| -конфликт алдындағы стадия конфликтіні шешу конфлик шегі конфликтінің өзі.
221.Әлеуметтік психологияның зерттейтін пәні.
-Адам мен қоғам арасындағы қарым-қатынас мәселелерді, топтарды дау-дамай жағдайларды.
222. «Қиын балалар» бойында байқалатын белгілер.
-достарының арасында сіңісе алмау Тіл алмаушылық Мұғалімдерге қатысты теріс қылық Дәлелсіз ересектерге қарсы тұру.
223.Ш. Мади 3 сынып оқушысы 10 жаста, дәрігерлік-педагогикалық кеңеске эфектік көріністері мен сабақ үлгерімі төмендеуіне байланысты жіберіледі. Анасының айтуы бойынша, Мади үйде де сондай тәртіпсіз, ештеңеге қызығушылығы жоқ, бір іспен ұзақ уақыт айналыса алмайтынын, барлығына икемсіздігін айтты. Соңғы кездері өзінен жасы үлкен балалармен бірге күні бойы қыдыруды шығарды. Олардан жаман әдеттерді үйренетін болды. Баланың үйдегі жағдайы нашар. Анасы баласына өзінше қамқорлық білдіреді, бірақ та қатынасында тұрақтылық жоқ. Балалық шағында Мади әлсіз және аурушаң болды. Балабақшада Мәдидің бойында қиындықтар байқалмады. Баланың қылығындағы қиыншылықтар бірінші сыныпта байқалды. Мәселен: Тез шаршағыштық, тапсырманы орындай алмауы, мектепке қызығушылығының төмендеуі, тәртіпсіздік, оның мектепке бармауына алып келді. Психолог баланың мектепке психологиялық даярлығын анықтау керек.
-Бастапқы кезеңдегі тәрбиесі мектептегі оқуға психалогиялық даярлығы отбасындағы климатты ия тұйықтық, агрессивтілік, дөрекілік.
224. Құбылыстармен жағдайлардың болмысын түсіну үшін, кенеттен туындайтын логикалық шешім.
-инсайт
225. Сыналушымен сұрақ жауап негізінде жүргізілетін психодиагностикалық әдістеме
- әңгімелеу
226.баладағы психикалық даму заңдылықтарын түсіндіре отырып, үлкендермен серіктесе жүргізілетін белсенді әрекет түрін жүзеге асыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
