Мектептегі музыкалық ТӘрбие
жүктеу/скачать 1,13 Mb.
|
исходный(11)
- Бұл бет үшін навигация:
- Ж.Ж.Руссо
- : 1.2.3.4.5.6 7
- Кодайдың З
- З.Кодайдың
- Венгрияда
| Аристотель: «Саясат» деген кітабында былай деген: «Музыка – адамның бойындағы жағымсыз қасиеттерді тәрбиелеумен қатар, адамға рухани серпіліс беретін құдіретті күш»
Ж.Ж.Руссо 19 –шы ғасырдың басында сандық жүйемен оқыту әдісін ұсынған. Ол өте қарапайым, түсінікті деп қарастырылған. Хормен ән айтуда Э.Шеве сандық жүйе әдісін кеңінен қолданған. Нотаның мажорлық ладтағы белгісі: 1.2.3.4.5.6 7, минорлық лад -6. 7.1.2.3.4.5. Ресейдегі музыкалық тәрбие шетел музыкант –педагогтарының жетістіктерінен негіз алған. Әсіресе венгр композиторы. Кодайдың З музыкалық тәрбие беру жүйесі және неміс – австриалық педагог-композитор Карл Орфтың тәжірибесі кеңінен тараған. К.Орф еңбегінің негізі – музыкалық сөздің, ырғақтың, әуендік құрылымның маңыздылығы. К. Орф « баланың белсенді музыкалық қабілеті – шығармашылық арқылы дамиды, ол балалар аспабында ойнау кезінде, музыкалық ырғақтық қимыл кезінде дамуы өте маңызды»- деп ой тұжырымдаған. Балалар аспаптары: металлофон, ксилофон, литавра,қос барабанда ойнау әдістерін қарастырған. Сонымен қатар « табиғи аспапты» қолдануды негіздеген. ( аяқ, қол қимылдары) Венгр композиторы З.Кодайдың музыкалық тәрбие беруінің негізі – хормен ән айту. Сольминизация арқылы нотамен ән айту жүйесін ұсынған. Бұл жүйеде буындап айту «ти» -сегіздік, «та» - төрттік. Қол қимылымен нота айту үлгісі. Венгрияда екі дауыспен ән айту 1 –ші кластан қарастырылған. З.Кодай мектеп оқушыларына арнап 333 дауыс жаттығуын жазған. жүктеу/скачать 1,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|