Мектептегі єдістемелік жумысты жоспарлау мен мазмуны

1. Кәсіби қызметте тұрақты ынталандыру мен бірге қызмет істеу қызығушылығын қалыптастыру;

2. Білім беру мекемесін дамытудың басыңқы бағытын алқалық жағдайда анықтау;

3. Оны іс жүзіне асырудың құралы мен формасын таңдау (кіші педкеңес жұмысын, топтық пікірталас, ғылыми-әдістемелік кеңес);

4. Шығармашылық деңгейде ұғыну, білім беру мекемесін дамытудың өзекті проблемасын шешу мақсатында бірлескен жұмыстың қажеттілігін түсіну;

3 кезең - қалыптастыру.

Міндеттері:

1. Бірнеше микротоптар құру;

2. Жоспарды топ ішілік және топ аралық қарым-қатынаста құру;

3. Топ ішілік және топ аралық жұмыс жобасын жасау;

4. Ғылыми-әдістемелік базаны ақпараттық және ресурстық жағынан кеңейту мен тереңдетуді қамтамасыз ету.

4 кезең - жұмыс істеу кезеңі.

Міндеттері:

1. ШТ қатысушылардың қажетті басқару іскерлік пен дағдыны меңгеру (ұйымдастыру, жоспарлау, түзеті, реттеу);

2. Бірге жұмыс істеу барысында алынған материалға апробация жасау;

3. Бағдарлама мазмұнын түзету;

4. Тәжірибенің жинақталған жұмысын жүйелеу және жинақтау;

5. Оның шығармашылықпен қолданылуына ұсыныс дайындау.