Мектепті дамытудың бағдарламасына ТҮсінік хат

Шаралар Аяқталу түрі

жүктеу/скачать 473,5 Kb. бет 6/6 Дата 07.02.2022 өлшемі 473,5 Kb. #82721 түрі Бағдарламасы

Байланысты:
МДЖ Тасмола
МДЖ Тасмола, Программа 25.11.2022 оконч (2) (копия)

Бұл бет үшін навигация:

• «Жаңартылған білім беру

Шаралар	Аяқталу түрі	Мерзімі	Жауапты
Ескерту
1	ӘБ құжаттарын жүргізілуін қадағалау	Папка жинақтау	қыркүйек	Оқу ісінің меңгерушісі
2	Жас мамандарға тәлімгердің әдістемелік көмегі	Папка жинақтау	Қыркүйек қазан	тәлімгерлер
3	Озат тәжірибелерді таратуды жалғастыру	Әдістемелік құрал	Жылына бір рет	мұғалімдер
4	«ҰБТ және ОЖСБ-ға дайындаудың тиімді жолдары»	семинар	қараша	Оқу ісінің меңгерушісі
5	«Туған жер» бағдарламасы бойынша мұражай жұмысын дамыту	Материалдар жинақтау	үнемі	Рахова А.С.
6	«Өсу векторы»	Аймақаралық семинар	қаңтар	Тасмола ОЖББМ ұжымы
7	««Критерий арқылы бағалаудың тиімділігі»	коучинг	желтоқсан	Китарова Л.Т.
8	«Латын графикасына көшу маңызды қадам»	Семинар	қараша	Рахова А.С.
9	«Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында сабақты зерттеу әдісін қолдану»	Семинар	қаңтар	Китарова Л.Т. Мектеп тренерлері
10	Lesson study» 2 сынып, 5 сынып, 7 сынып, 8 сынып	Lesson study»	Желтоқсан Қаңтар Наурыз	Пән мұғалімдері
11	Тренерлік жұмысты ұйымдастыру	Папка жинақтау, мұғалімдерді сертификаттау	Қазан-сәуір	Мухамбетова Г.А. Жусупова А.Ж.
12	«Жаңартылған білім беру мазмұны: ерекшеліктері мен проблемалары»	Семинар	қаңтар	Китарова Л.Т. Мектеп тренерлері
13	«Мұғалімнің үздіксіз дамуындағы кәсіби құзыреттілік деңгейі»	Семинар	наурыз	Китарова Л.Т. Мектеп тренерлері
14	«Көшбасшылық» - тәжірибені жетілдірудің басты құралы»	Семинар	сәуір	Китарова Л.Т. Мектеп тренерлері
15	"Бірге оқимыз!" жобасы	жоба	Қараша-мамыр	Пән мұғалімдері

2.Әдістемелік және зерттеушілік қызметтің сапалық нәтижесі
№	Индикатор	2017-2018 ж.		Динамикасы	Себебі
		Жоспар бойынша %	Орындалуы көрсеткіші
2.1	Аудандық/қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық деңгейдегі жеңімпаздар, жүлдегерлер (лауреаттар) – білім беру ұйымдары педагогтарының үлесі	47	52	5%	Аудандық/қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық деңгейдегі жеңімпаздар, жүлдегерлер (лауреаттар) – білім беру ұйымдары педагогтарының үлесі артуда
2.2	Басылымдар бюллетені
2.2.1	Басылымдар бюллетенінде, журналдар, жинақтарда ғылыми-әдістемелік мақалалары, жұмыстары, тәжірибелері жарияланған мұғалімдер саны	7	10	3%	Мұғалімдердің жинақтарда ғылыми-әдістемелік мақалалары, жұмыстары, тәжірибелері жариялануы 3% артуда
2.2.2	Аудандық /қалалық/, аймақтық, республикалық деңгейдегі БАҚ құралдарында мақалалары жарық көрген педагогтердің үлесі	30	38	8%	БАҚ құралдарында мақалалары жарық көрген педагогтердің үлесі 8% артқан
2.3	Білім беру ұйымындағы Желілік қоғамдастыққа тартылған мұғалімдердің үлесі	50	76	26%	Желілік қоғамдастыққа тартылған мұғалімдердің үлесі 26% артқан
2.4	Мектептегі Lesson Stady (LS) дайындауға және өткізуге қатысқан педагогтер үлесі	33	50	23%	Мектептегі Lesson Stady (LS) дайындауға және өткізуге қатысқан педагогтер үлесі 23% артқан
2.5	Жеке іс тәжірибесінде тұрақты іс-әрекеттегі зерттеуді (action research-AR) қолданатын педагогтердің саны	9	11	3%	Жеке іс тәжірибесінде тұрақты іс-әрекеттегі зерттеуді қолданатын педагогтердің саны 3% артқан

Қорытынды Мектепте ұжымдық рух басым.Мектеп мұғалімдері бір - біріне жалпы білім беру ісінде ғана емес , күнделікті өмірде де көмек беріп отырады.Мұғалімдер бір – бірімен жақсы пікірлеседі, идеяларымен бөліседі. Мектеп мұғалімдері бір – бірінен білім алады. Мектептегі оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру үшін 27 педагог қызмет етеді. Оның ішінде оқу ісінің орынбасары-1, тәрбие ісінің орынбасары-1.Педагогтардың кәсіби деңгейін көтеру үшін жыл сайын курстық дайындықтан өтеді. Деңгейлік курстан өткен мұғалімдердің саны жылдан жылға артуда. 2017-2018 оқу жылында барлығы 1 мұғалім болды.
1-міндет
Мектеп мұғалімдеріне коучинг, тәлімгерлік және сабақты зерттеу арқылы оқытудың тәжірибесін өзгерту;
2-міндет
мұғалімдердің өз іс-тәжірибелерінен мақалалар мен әзірлемелерді жариялау үлесін арттыру


ІІІ. Орта білім беру мазмұнын жаңарту және Оқыту мен тәрбие берудің сапалы нәтижесі. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту

Күшті жақтары	Әлсіз жақтары
73% мұғалім жаңа форматта сертификатталды 1-3, 5-8 сыныптың оқу-материалдармен қамтамасыз етілуі Бағалау бойынша оқушылардың модерацияға түспеуі	Ата-аналардың сабаққа қатысуы төмен Ата-аналар тарапынан қадағалау аз болды
Мүмкіндіктері	Қауіп-қатері
Оқушылардың білім сапасы артты	Үй тапсырмасы берілмегеннен сабаққа деген жауапкершіліктің төмендеуі

Мақсаты:
жаңартылған білім мазмұны бойынша сертификатталған мұғалімдерге қолдау көрсету


Міндеттері:

• 
  Мұғалімдердің білімін жетілдіруге ықпал жасау
  
• 
  Семинарлар, шебер сыныптар өткізу арқылы кәсіби деңгейлерін көтеру
  

№	Шаралар	Аяқталу түрі	Мерзімі	Жауапты	Ескерту
1	Жаңа форматта деңгейлік курстардан өтетін педагогтардың санын көбейту	Жаңа форматты мұғалім	Кесте бойынша	Оқу ісінің орынбасары
2	«Күнделікті бағалау мен критериалды бағалау» семинар	Семинар	желтоқсан	Нурсеитова З.К.
3	«Бағалау барысындағы қиындықтардың алдын алу»	Ата-аналар жиналысы	қазан	Оқу ісінің орынбасары Мектеп психологі
4	Модерация бойынша шығармашылық топпен жұмыс	бақылау	Тоқсан сайын	Оқу ісінің орынбасары модераторлар
5	1-3 және 5-8 сынып пән мұғалімдерінің өзара іс-тәжірибе алмасу	Шебер сынып	Қараша ақпан	Оқу ісінің орынбасары Пән мұғалімдері
6	«Жаңартылған білім беру мазмұны жаңарту жағдайында кіріктірілген пәндерді оқытудағы өзекті мәселелер»	Апталық	ақпан	Деңгей мұғалімдері
7	«Жаңартылған білім беру мазмұны: ерекшеліктері мен проблемалары»	Семинар	қаңтар	Китарова Л.Т. Мектеп тренерлері

3.Орта білім беру мазмұнын жаңарту және оқыту мен тәрбие берудің сапалы нәтижесі
№	Индикатор	2017-2018 ж.		Динамикасы	Себебі
		Жоспар бойынша %	Орындалуы көрсеткіші
3.1	Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша біліктілігін арттырған педагогтердің үлесі	43	73	+30	Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша біліктілігін арттырған педагогтердің үлесі+30% артты
3.2	Өз тәжірибесінде критериальды бағалау жүйесін қолданатын педагогтер үлесі	69	73	+4	Өз тәжірибесінде критериальды бағалау жүйесін қолданатын педагогтер үлесі +4 % артты
3.3	Бастауыш мектеп сатысы бойынша үздік бітірген бастауыш мектеп оқушыларының үлесі	27	31	+4	Бастауыш мектеп сатысы бойынша үздік бітірген бастауыш мектеп оқушыларының үлесі+4 %
3.4	Оқушылардың жалпы санынан үлгерімі «жақсы», «өте жақсы» (оқытудың сапасы) оқушылардың үлесі	51	56	+5	Оқушылардың жалпы санынан үлгерімі «жақсы», «өте жақсы» (оқытудың сапасы) оқушылардың үлесі +5 %
3.5	Халықаралық, республикалық, аймақтық, аудандық /қалалық/ деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны	51	50	-1	Халықаралық, республикалық, аймақтық, аудандық /қалалық/ деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің -1% төмендеген
3.6	Республикалық, аймақтық деңгейдегі эксперименттік алаңдардың болуы	-	+1		Республикалық, аймақтық деңгейдегі эксперименттік алаңдардың болуы +1% артты
3.7	Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудегі жаңартылған білім беру мазмұнымен қамтылған 3-6 жастағы балалардың үлесі	9	8	-1	Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудегі жаңартылған білім беру мазмұнымен қамтылған 3-6 жастағы балалардың үлесі -1% төмендеген
3.8	Жоғары даму дағдысы мен машығы бар және мектеп жасына дейінгі 5-6 жастағы дағды мен машықтың индикаторына сай балалардың үлесі	77	87	+10	Жоғары даму дағдысы мен машығы бар және мектеп жасына дейінгі 5-6 жастағы дағды мен машықтың индикаторына сай балалардың үлесі+1% артты
3.9	Педагогтердің жалпы санынан «Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие» мамандығы бойынша жоғары білімі бар педагогтердің үлесі	100	100	+100	Педагогтердің жалпы санынан «Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие» мамандығы бойынша жоғары білімі бар педагогтердің үлесі артты

Қорытынды Оқу жоспары оқушылар мен ата-аналардың сұранысына және мектептің мақсатын қанағаттандыруға бағытталған. Бастауыш сыныптарда оқушыларды тәрбиелеу және дамыту, оларға жазуды,оқуды, есептеуді, оқу әрекеттерінің негізгі дағдыларын, өзін ұстай білуді және тіл мәдениетін, логикалық ойлау қабілеті дамиды. Оқытудың негізгі сатысы оқушылардың жеке тұлға ретінде тәрбиеленуіне, қалыптасуына, олардың бейімділігінің, қызығушылығы мен қабілеттерінің дамуына бағытталған. Оқушылардың ақпараттық және пән бойынша сауаттылығын дамыту мақсатында интернет -олимпиадаларға қатысуына жағдай жасалған. Олимпиадаға қатысушылар саны жылдан - жылға артып, жүлделі орындар саны да көбейіп келеді. Оқушылардың интеллектуалдық сайыстарға, ойындарға қатысу көрсеткіші өткен оқу жылдарына қарағанда біршама артты. Нәтижесінде жүлделі орындар саны да өсіп келеді. Алдағы уақытта оқушылардың интеллектуалды сайыстар мен олимпиадаларға қатысу деңгейін көтеру мақсатында жоспарлы түрде жұмыстар жүргізілетін болады.
Мектептегі жүйені дамытудың ең күрделі де маңызды мәселелердің бірі оқытудың кезеңдері, оқу жоспары және білім мазмұнының арасындағы сәйкестік болып отыр. Орта білім беру жүйесіне енгізілген өзгерістер білім берудің жаңа мазмұнымен және бағытталған ақпараттандырумен, интеллектуалдық ұлт және зиялы тұлға дамытуымен ерекшеленетін білім берудің жаңа ұлттық моделін жасауды міндеттеп отыр.
Жалпы мектепте беріліп жатқан курстардың мазмұнды берілуі, оқушылардан ғылыми негізде алынатын олимпиадалардан, ғылыми жобалардан, жоғары нәтижелерге жетуі болып табылады. Жыл басынан бері оқушылар түрлі пәндік олимпиадалар мен интеллектуалдық марафондарға, сайыстар мен байқауларға зор қызығушылықпен қатысып жүлделі орындарға ие болды.
1-міндет Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің дамуы (түрлі сайыстарға,олимпиадаларға қатысушылардың нәтижелілігін өсіру);
2-міндет дарынды оқушылардың деңгейін көтеру мақсатында түрлі күрделі тапсырмаларды орындауына бейімдеу.
ІV. АКТ қолдану

Күшті жақтары	Әлсіз жақтары
«Білім Ленд», «Ай мектеп» сайттарына, «Онлайн» семинарларға кіруі Информатика кабинетіндегі интернет желісінің болуы Сабақтарда интерактивті тақтаны, Білімбукты тиімді пайдалануы «Білім Ленд» бойынша аудандық деңгейде рейтингті көтеру	Кейбір мұғалімдердің компьютерлік сауаттылығының болмауы Интернет желісінің бір кабинетте болуы
Мүмкіндіктері	Қауіп-қатері
Мұғалімдер арасында желілік қоғамдастық орнауы Интернет желісі арқылы сайыстарға қатысуы Білім Ленд», «Ай мектеп» сайттарындағы материалдарды өз сабақтарында қолдана білуі	Электронды жұмыстың уақытылы орындалмауы «Күнделік кз» сайтындағы күнделіктердің уақытылы толтырылмауы

Мақсаты: Педагог қызметкерлердің компьютерлік сауаттылығын арттыру


Міндеттері:

• 
  Мұғалімдерге компьютерлік сауаттылығын арттыру бойынша шебер сыныптар ұйымдастыру;
  
• 
  АКТ бойынша әдістемелік көмек көрсету;
  
• 
  Желілік қоғамдастықты қалыптастыру.
  

№	Шаралар	Аяқталу түрі	Мерзімі	Жауапты	Ескерту
1	«Күнделік кз» сайтындағы күнделіктерді толтыру ерекшеліктері туралы жас мамандарға көмек көрсету	Дөңгелек үстел	қыркүйек	Тауманова Ж.К.
2	«Электронды оқулықтарды», Білімбукты сабақта қолдануды қамтамасыз ету	Электронды оқулықтар каталогын жасау	Жыл бойы	Тауманова Ж.К.
3	«АКТ мүмкіндіктерін кеңінен пайдалану»	Семинар-Практикум	қазан	Жусупова А.Ж.
4	«АКТ-ны сабақта тиімді пайдалану»	Шебер сынып	желтоқсан	Тауманова Ж.К.
5	"Білім Ленд», «Ай мектеп» сайттарындағы материалдарды өз сабақтарында тиімді қолдану	Әдістемелік көмек	Жыл бойы	Пән мұғалімдері
6	Қашықтық олимпиадаларға қатысу	марапаттау	Белгіленген мерзімде	Пән мұғалімдері
7	Онлайн сабақтарға қатысу	Тәжірибе алмасу	Жыл бойы	Пән мұғалімдері

№	Индикатор	2017-2018 ж.		Динамикасы	Себебі
		Жоспар бойынша %	Орындалуы көрсеткіші
4.1	Педагогтердің BilimAl электрондық оқыту жүйесін пайдалану үлесі	80	100	20%	Педагогтердің BilimAl электрондық оқыту жүйесін пайдалану үлесі 20% артты
4.2	Bilim land электрондық ресурстарын оқыту үдерісінде қолдану үлесі	65	77	12%	Bilim land электрондық ресурстарын оқыту үдерісінде қолдану үлесі12 % артты
4.3	Отандық, халықаралық педагогикалық желілерге тіркелген, жұмыс жасайтын, блоггер ретінде жұмыс жасайтын педагогтердің саны	10	15	+5%	Отандық, халықаралық педагогикалық желілерге тіркелген, жұмыс жасайтын, блоггер ретінде жұмыс жасайтын педагогтердің саны +5% артты
4.4	1 компьютерге келетін бала саны 3 бала
4.5	Кең жолақты Ғаламтор желісіне қосылу мүмкіндігі	1	1	+1%	Кең жолақты Ғаламтор желісіне қосылу мүмкіндігі +1% артты
4.6	Оқыту үдерісінде қолдану үшін жинақтаған Электрондық ресурстар қоры бар педагогтердің үлесі	64	73	+9%	Оқыту үдерісінде қолдану үшін жинақтаған Электрондық ресурстар қоры бар педагогтердің үлесі +9% артты

Қорытынды:
Бір компьютерге 4 оқушыдан келетін ара қатынасқа қол жеткізілді. Мектеп интернетке қосылған. Интернет желісінің жылдамдығы 30-100 кб/c. Мектеп бойынша 46 компьютер бар. Оның ішінде 10-ы интерактивті тақта: 7 интерактивті тақта, 2 жылжымалы экран, 1 мультимедиялы подиум. Принтерлердің саны 10, сканердің саны 1 және 1 ксерокс. 46 компьютерді оқу үрдісінде қолданады. 1 оқушыға 4 компьютерден келеді. Барлық компьютерлер WINDOWS XP амалдық жүйемен жабдықталып, барлығында MS Office бағдарламасы орнатылып, антивирустық, архивтық бағдарламалар қойылған. Жаңа модификация бойынша жабдықталған кабиенттер саны -12
Мектепте кітапхана және оқу залы жұмыс істейді. Негізгі кітап қоры- 43612, оның ішінде көркем әдебиеттер -27335, оқулықтар – 16277.
Медициналық кабинет кабинеті талапқа сай жабдықталған.


1-міндет Интернет және АКТ арқылы оқытудың бірыңғай ақпаратты кешенінің ұйымдастырылуына және іске асырылуына жағдай туғызу;
2 міндет Интернет желісінің жылдамдығын күшейту.

V. Қамқоршылық кеңес

Күшті жақтары	Әлсіз жақтары
Қамқоршылық кеңестің жұмысының арқасында коптеген әлеуметтік қорғалмаған отбасы балаларына көмек көрсетілді Демеушілердің саны артты	Қамқоршылық кеңестің жұмысы заңды түрде тіркелмеген Қамқоршылық кеңестің жұмысына кейбір ата-аналар балаларына қажетті көмекті (оқу құралдары, киім кешегі) міндеттеп қоятыны
Мүмкіндіктері	Қауіп-қатері
Барлық аз қымтылған және көп балалы отбасылардың балалары толық қамтылды	Ата-аналар арасында жұмыссыздықтың орын алуы, балаларына материалдық жағдайына немқұрайлы қарауы

5.Қамқоршылық кеңес
№	Индикатор	2017-2018 ж.		Динамикасы	Себебі
		Жоспар бойынша	Орындалуы көрсеткіші
5.1	Мектепте қамқоршылық кеңесі құрылады	1	1	+1	Мектепте қамқоршылық кеңесі құрылып жұмыстануда

Қорытынды Мектепте қамқоршылық кеңесі құрылып жұмыстануда.
1-міндет Мектептің қамқоршылық кеңесі арқылы мектепті басқаруға қатысу


VІ. Материалдық-техникалық база

Күшті жақтары	Әлсіз жақтары
Пән кабинеттерінің талапқа сай безендірілуі Робототехника жұмысының жандануы	Бір компьютерге 4 оқушыдан келуі Спорт құрал жабдықтардың жетіспеуі Спорт алаңының талапқа сай еместігі
Мүмкіндіктері	Қауіп-қатері
Оқушылардың танымдық, логикалық қабілеттері артады	Шығармашылық бағытта жұмыстардың атқарылмауы

Мақсаты:
Технология кабинетін жабдықтау, спорт құралдарын жетілдіру, компьютер сандарын толықтыру


Міндеттері:

• 
  Материалдық-техникалық базаға қажетті құрал-жабдықтарға сұраныс беру
  

№	Шаралар	Аяқталу түрі	Мерзімі	Жауапты	Ескерту
1	Пән кабинеттерін талапқа сай безендіруді жалғастыру	Кабинет паспорты	Жыл бойы	Кабинет меңгерушілері
2	Робототехника жұмысын жандандару	Үйірме	Жыл бойы	Файзуллина А.Г.
3	Технология кабинетін безендіру	Кабинет паспорты	Жыл бойы	Молдахметова А.А.

6.Материалдық-техникалық база
№	Индикатор	2017-2018 ж.		Динамикасы	Себебі
		Жоспар бойынша %	Орындалуы көрсеткіші
6.1	Кабинеттердің жалпы санынан жаңа модификациялық (химия, биология, физика, лингафондық-мультимедиалық кабинеттер үлесі	50	75	+25%	Кабинеттердің жалпы санынан жаңа модификациялық (химия, биология, физика, лингафондық-мультимедиалық кабинеттер үлесі+25% артты
6.2	Пәндік кабинеттер үлесі	71	78	+7%	Пәндік кабинеттер үлесі +7%
6.3	Мұғалімнің автоматтандырылған жұмыс орнының үлесі	69	77	+8%	Мұғалімнің автоматтандырылған жұмыс орнының үлесі +8%

Қорытынды Оқу –тәрбие ісін сапалы ұйымдастырудың, оқушылардың оқудағы жетістіктерінің деңгейін жоғарылатудың негізгі факторлары- заманауи оқу кабинеттерін ің жұмыс істеуі. Кабинеттерді техниканың озық құрал-жабдықтарымен қамтамасыз ету мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын жүзеге асыру мүмкіндігін айғақтайды, оқушылардың сапалы білім алуына және толыққанды меңгеруіне ықпал етеді.
Оқу-тәрбие үрдісін сапалы ұйымдастырудың, білім деңгейінің өсуі, оқушы дағдыларының қалаптастырудың маңызды факторының бірі мектептегі кабинеттік жүйенің жұмыс істеуі. Мектеп физика, химия, биология, оқу кабинеттерімен, мультимедиялық кабинеттермен жабдықталған. Мектеп жиhаздары оқушылардың жастарына сәйкестендірілген, оқу кабинеттерінің 75% жаңа жиhазбен жабдықталған. Мектеп мұғалімдерінің тәжірибелік-практикалық, мемлекеттік жалпы міндетті стандартына жауап беретін жоғары сапалы сабақтарды өткізуге мүмкіндектері мол. Мектеп бойынша 27 сынып бөлмесі: 11-і ақылы негізде, 16-сы ақысыз жұмыс жасайды. Пән кабинеттері қажетті көрнекіліктермен, техникалық құралдармен толықтай жабдықталмаған, толықтыруды қажет етеді.


1-міндет
Мектеп ғимараты мен пән кабинеттеріндегі оқу жабдықтары мен көрнекі-техникалық құралдарының сақталынуы мен ұсталынуы және күнделікті сабақ процесінде пайдалану тиімділігін арттыру, оқу бағдарламалары талаптарына сай толықтырылып отыруын қамтамасыз ету;
2-міндет
Спорт алаңындағы бастауыш әскери дайындық және дене шынықтыру курсы бойынша практикалық сабақтар өту үшін әскери спорт комплекстерін жасауды ұйымдастыру.
VІІ. Пән мұғалімдерінің тілдік құзыреттіліктерін арттыру

Күшті жақтары	Әлсіз жақтары
Мұғалімдер үш тілділікті меңгереді Мұғалімдер тілдік құзіреттілігін қалыптастырады	Мектепте жаратылыстану бағытындағы мамандардың біреуден келуі
Мүмкіндіктері	Қауіп-қатері
Мұғалім қосымша ақы алады Мұғалім сабақты ағылшын тілінде өткізе алады	Уақытша кадр тапшылығына әкеліп соғады

Мақсаты:
Биология, Физика пән мұғалімдерін үштілділік курстарына жіберу
Міндеттері:

• 
  Жаратылыстану бағытындағы мұғалімдерді өз білімдерін жетілдіруге мүмкіндік туғызу
  

№	Шаралар	Аяқталу түрі	Мерзімі	Жауапты	Ескерту
1	Курс бітірген мұғалімдерінің сабақтарында үштілділікті қолдану	Сабақ жоспарлары	Жыл бойы	Рахова А.С.
2	«Үштілділік бойынша ақпараттар» ата-аналарға түсінік жұмыстарын жүргізу	Ата-аналар жиналысы	Жылына екі рет	Оқу ісінің меңгерушісі Жаратылыстану пәні мұғалімдері
3	Үштілділік бойынша әдістемелік құрал дайындау	брошюра	Жылына бір рет	Рахова А.С.
4	Өзара тәжірибе алмасу	Сабақтарға қатысу	Жыл бойы	Оқу ісінің меңгерушісі жаратылыстану пәні мұғалімдері
5	«Химия сабақтарында үштілділікті тиімді қолдану»	ашық сабақ		Рахова А.С.
6	Үштілділік-қазіргі заман талабы	Коучинг	сәуір	Рахова А.С.

7.Пән мұғалімдерінің тілдік құзыреттіліктерін арттыру
№	Индикатор	2017-2018 ж.		Динамикасы	Себебі
		Жоспар бойынша %	Орындалуы көрсеткіші
7.1	Жаратылыстану-математикалық пәндері мұғалімдерінің тілдік құзыреттілікті арттыру курстарынан өту үлесі	16	16	16%	Жаратылыстану-математикалық пәндері мұғалімдерінің тілдік құзыреттілікті арттыру курстарынан өту үлесі 16% артты
7.2	Тілдік құзыреттіліктері бойынша бастапқы деңгейден келесі жоғары деңгейге өткен мұғалімдер саны	1	1	1%	Тілдік құзыреттіліктері бойынша бастапқы деңгейден келесі жоғары деңгейге өткен мұғалімдер саны 1% артты
7.3	Ағылшын тілінде сабақ беретін мұғалімдердің үлесі	0	4	4 %	Ағылшын тілінде сабақ беретін мұғалімдердің үлесі 4% артты

Қорытынды:
1 Міндет

• 
  Жаратылыстану бағытындағы мұғалімдерді өз білімдерін жетілдіруге мүмкіндік туғыз
  

VІІІ. Оқушылардың бойында «Мәңгілік ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру

№	Шаралар	Аяқталу түрі	Мерзімі	Жауапты	Ескерту
1	«Мәңгілік ел» патриоттық акциясы шеңберінде бірыңғай «Мен өз Отанымның патриотымын» білім беру сабағы	Ашық сабақтар	қыркүйек	Сынып жетекшілер
2	«Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар»	Дөңгелек үстел отырысы	қыркүйек	ТЖО Тәлімгер
3	«Тіл татулық тірегі»	Апталық	қыркүйек	ТЖО Тәлімгер
4	Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін кеңінен насихаттау мақсатында көрме	Көрме	қыркүйек	Кітапханашы
5	«Теңге – Тәуелсіз Қазақстанның белгісі» - лекторлық топ	Дәріс	Қараша	ТЖО Тарих пәні мұғалімдері
6	«Елін сүйген, елі сүйген – Ел басы»	«дөңгелек үстел» отырыс	Желтоқсан	Тарих пәні мұғалімдері
7	«Тәуелсіз Қазақстаным!»	Кітаптар көрмесі	Желтоқсан	Кітапханашы
8	«Мәңгілік Ел» тақырыбында «Жарқын болашаққа бастар жол»	Суретшілер мен қолөнер шеберлерінің туындыларынан көрме	Желтоқсан	Бейнелеу өнері пән мұғалімдері
9	"Батырлардың ерлігіне жүрегіңмен жақында" /Ауған соғысы жауынгерлері туралы/	Тәрбие сағаттар, кездесу кеші	Ақпан	ТЖО Тәлімгер
10	«Мәңгілік ел — ұландары!»	Патриоттық әндер фестивалі	Сәуір	Музыка пән мұғалімі Тәлімгер
11	«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы – ұлт мұрасы»	«дөңгелек үстел» отырысы	Сәуір	ТЖО
12	«Тарихи жәдігерлер»	Музей көрмесі	Сәуір	Тарих пәні мұғалімі
13	«Мәңгілік ел – жасыл ел» (сенбіліктер)	Акция	сәуір	ТЖО Сынып жетекшілер
14	«Батыс Қазақстан – туған өлкемнің табиғаты!»	Кітаптар көрмесі	Сәуір	Кітапханашылар
15	«Бір ел, бір халық, бір тағдыр!»	Мерекелік шара	Мамыр	ТЖО Тәлімгер
16	«Рәміздерім – мақтанышым!»	Викторина	Жыл бойы	ТЖО Тәлімгер тарих пән мұғалімдері
17	«Мемлекеттік рәміздер – Ұлттық мақтанышымыз	Көрме	Жыл ағымында	Кітапханашылар
18	Туған жерге экскурсия жасау	Экскурсия	Үнемі	Сынып жетекшілер
19	«Туған елге тағзым»	Жоба	Жыл ағымында	ТЖО, биология, еңбек пәндерінің мұғалімдері, сынып жетекшілер
20	«Түлектер қауымдастығын құру»	Жоба	Жыл ағымында	ТЖО Тәлімгер
21	«Ақ раушандар» акциясы	Жоба	Наурыз- сәуір айлары	ТЖО Тәлімгер

8. Оқушылардың бойында «Мәңгілік ел» жалпыұлттық патриоттық идея рухани-адамгершілік құндылықты және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру
№	Индикатор	2017-2018 ж.		Динамикасы	Себебі
		Жоспар бойынша %	Орындалуы көрсеткіші
8.1	Білім беру ұйымындағы инклюзивті білім беру үшін жағдайлар жасау үлесі	60	80	20%	Білім беру ұйымындағы инклюзивті білім беру үшін жағдайлар жасау үлесі 20% артты
8.2	Қосымша білім берумен қамтылған оқушылар үлесі	30	37	7%	Қосымша білім берумен қамтылған оқушылар үлесі 7% артты
8.3	«Мәңгілік ел» мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асырудағы шаралар үлесі	88	95	7%	«Мәңгілік ел» мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асырудағы шаралар үлесі 7% артты
8.4	Мектеп оқушыларының жалпы санынан спорт секцияларына қатысушылардың үлесі	25	35	10%	Мектеп оқушыларының жалпы санынан спорт секцияларына қатысушылардың үлесі10% артты
8.5	Мектеп оқушыларының жалпы санынан көркемдік, музыкалық, техникалық, ғылыми шығармашылықпен айналысатындардың үлесі	14	18	4%	Мектеп оқушыларының жалпы санынан көркемдік, музыкалық, техникалық, ғылыми шығармашылықпен айналысатындардың үлесі 4% артты
8.6	Жалпы білім беретін мектептегі спорт секцияларымен қамтылған білім алушылар үлесі, оның ішінде республикалық балалар-жасөспірімдер спорт турнирлері (оқушылардың спартакиадасы және т.б.)	7	11	4%	Жалпы білім беретін мектептегі спорт секцияларымен қамтылған білім алушылар үлесі, оның ішінде республикалық балалар жасөспірімдер спорт турнирлері (оқушылардың спартакиадасы және т.б.) 4% артты

Қорытынды:
1 міндет .Үйірме, факультатив сабақтарында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік жасау
2 міндет. Оқу-тәрбие үрдісінің қызметін іске асыруда тұлғаның өздік қабілеттерін(өзін-өзі басқару, өзін-өзі бағалау , өздігінен білім алу) қалыптастыруды басшылыққа алу

жүктеу/скачать 473,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: