Білім мазмүнының міндетті деңгеиі

иқу:
- таныс емес сөздердің мағынасын, сөз қүрамын сөздік
арңылы аньщтау;
- грамматикалык түлғаларды айы ра бхлу;
- сөз тіркесін сөйлем іш інен айы ра білу, т.б.
Түсініп тывдау:
- мөтіннен сөз, сөз тіркестерін айы ра білу;
- мөтіннің аты бойынша тақырыбын түсіну, оның маз-
мүнын бірнеше сөз арңылы үғыну, т.б.
Сөйлеу түрлері:
Монолог:
- таңырып бойынша өз ойын айту;
- шағын таңырып бойынша өз ойын айту;
- шағын таңырып бойынша өз ойын ж еткізу;
- кім, не туралы, кімге, не үш ін ж азған? - деген сүрақ- 
тар арңылы мөтінді бағалау жөне т.б.
Диалог:
- сөйлеушіні тез түсіне білу;
- берілген сүраңтарға ж ауан бере білу, т.б.
Ж азу:
- естіген, оқыған мөтінді ж азбаш а мазмүндау;
~ сөйлемдерді мазмүнына байланысты топтастыру, т.б.
Т іл д ік м а т ер и а л
Тіл туралы ж алпы мәлімет
Қазаң тілі - Қазақстан Республикасының мемлекеттік 
тілі, республикада түратын бар хальщтардың қатынас тигі. 
Фонетика жөне орфоэпия. Дауысты жөне дауыссыз ды- 
быстар. Үндестік зады . Л ексика жөне фразеология. Сөз -
тілдің ең негізгі бөлшегі, бір жөне көп мағыналы создер. 
Сөздердің тура жөне ауыспалы магынасы. Синоним, ан­
тоним, омонимдер. Олардың м ән-м ағы насы , қы зм еті, 
пайдаланы луы . Сөздіктің түрлері. Сөз қүрамы. Сөзжасам. 
Түбір жөне ңосымша (ж үрнақ, ж алғау).
Грамматика
Сөздің лексикалық жөне грамматикалың мағынасы. Сөз
таптары. Зат есім, сан есім, сын есім. Есімдік, көмекш і
29

есім.Сөз тарапының түрленуі: көптелу, төуелдену, жікте- 
лу, септелу. Етістік. ПІаң, рай категориялары. Болымсыз 
түрі. "Емес, жсщ" сөздері. Синтаксис. Сөздердің баиланы- 
су түрлері. Сөйлем. Хабарлы, сүраулы, лепті сөйлемдер. 
Сөйлемдегі сөз төртібі. Графика жөне орфография. Қазақ
алфавиті. 
Ц | I
Щ
;
Л ексикология. Синоним, антоним , омоним сөздері.
Орыс тіліндегі тю ркизмдер.
Ф разеология. Тіл мәдениеті. М әтін. М әтін мазмүны
бойынша жоспар. 
м; •. 
tt
Jjr і ?
А уы зш а немесе ж азб аш а ж үм ы с түрлері: суреттеу, 
баяндау,толғану. 
лй
■» .» 
I ' -ь 
г; ММЙНЙр
Өлкетану, елтану. Қ азақ халң ы ж ай л ы дүниетаны м 
дамытатын, түрмысынан мәлімет беретін материал.
Б а за л ы ң білім м а зм ц н ы н ы ң
сы ны пт ар бойы нш а ж цкт елуі
I, 
II, III, IV сыныптарда аптасы на 3-4 сағат, барлыгы -
102 сағат. V сы ны пта аптасы на 5 сағат, барлы гы — 170 
сагат. 
• fMNfi Н I
''
V'
Қ ары м -қаты насты қ ж әне таны м ды қ тақы ры птар: 
Қорш аған орта.
- Мектеп. Сынып. Б ілім .
- М ен, менің достары м . Үй іш і. Ж олдаеы мен ңарым- 
ңатынас ж асау т іл і.
- Адам.
- Ж ы л мезгілдері. У аңыт.
I
Біз ауылда, қалада түрам ы з. Табигат. А уы л, дала 
көріністері, орналасңан ж ері, табигаты , ауа райы , азы қ- 
түлік. 
” 
‘
- Елтану. Үлттың балалар ойы ндары .
Лексика. 250-300 жгща сөз меңгеріп, белсенді сөздік 
ңорын қалыптастыру. Қоршаған орта таңырьпггарындагы 
лексиканы қамту. Синоним, антоним, омоним. А уы зекі 
сөйлеу стилін меңгеру. Араб, орыс тіліне енген сөздер.
Фонетика лы ң үғымдарды қ а й та л ау . Д ауы сты , дауыс- 
сыз дыбыстар, олардың түрлері, айты лу ерекш еліктері.
30

жүктеу/скачать 11,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: