«Мен мектепке барамын» балабаќша т‰легініњ єлеуметтік-психологиялыќ моделі
II. Мектепке психологиялық тұрғыда дайындығы
жүктеу/скачать 1,95 Mb.
|
Диплом Қания
Педагогика, о ыту дістемесі (каз) Ма сатты аудитория сипаты мен
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагог- психологтың сөз сөйлеуі
| II. Мектепке психологиялық тұрғыда дайындығы
Педагог- психолог ата- аналарға қағаз бетін ортасынан сызып бөлуді сұрайды, бір жартысына баланың мектепке дайындық сапасының мінездемесінің жазады, Сонан соң бәрі бірге қабылданған жауаптарды бірге талқылайды. Жиі кездескен жауаптарды психолог тақтаға жазып отырады. Қағаздың екінші жартысына психолог сөз сөйлеу сапасын жазуды сұрайды. Педагог- психологтың сөз сөйлеуі: Балалардың мектепке эмоционалды дайындығының негізі отбасындағы және сәбилер бақшасындағы оқу нәтижелерін қорытындылау болып саналады. Мектеп жасына дейінгі баланың мектепте жақсы оқитынына сәйкес Фактор: оқуға, мектепте оқуға деген қарым-қатынасты құрудағы нақты мотивация. Мектепке дейінгі санаттағы балаға не жатады, бұл жағдайда қазіргі уақытта оқу орны мұғалімдермен бірге басқа қасиеттермен, сөмкелермен, мектеп құралдарымен, кездесу факторларымен айналысады. Ешқандай қорықпаңыз, бұл туралы ойламаңыз, сіздің мектеп жасына дейінгі балаңыз орта оқу орнына барғысы келмейді, олар бейім емес, құжаттың екі бетінде жазылған сапаға сәйкес, Сіздің балаларыңыз мектепке бейім екендігі байқалады. Маңыздылығы орта білім беру мекемелері балаларды мектепке жақсы бейімдеу мақсатында оның көмегімен көрінеді танымдық функциялар. Біріншіден, мұғалімдер балалардың оқу жұмысына, еңбекке үйрету мүмкіндігіне қатысты мұғалімнің көмегінің болуын анықтайды. Бұл дайындықтың басты белгісі - бұл тілек, сонымен қатар көзқарас, мектепке деген тәуелсіз ұмтылыс, балаларды мектепке пайдалану кезеңінде тәуелсіз жұмыстың негізгі компоненттері қалыптасады - өз алдына миссиялар құру қабілеті, қаулыларды орындау қабілеті. Балаларды мектепке дайындаудың болуын ескеру қажет тағы бір пән - бұл оның бойында көпжақты ойлаудың қалыптасуы.Көптеген жылдар бойы балалардың ойлау қабілеті маңызды психологиялық функциялардан тұратын дәрежені білдіреді: есте сақтау, қызығушылық, ойлау, қабылдау, стиль қалыптастыру. Әлеуметтік формация-балаларға ең жаңа дәрежемен, ұжыммен, бөлімдермен,құрдастарымен қарым-қатынасты сауатты құруға көмектеседі. Сәбилер бақшасында бұған үлкен қызығушылық бар, өйткені жігіттер дос ретінде танылады., оларды тіл табысуға, татуласуға, игі іске, Моральдық маңызды қасиеттерге үйретеді. Әрине, бұл жерде бірлік әкесінің анасымен және өз балаларының жолдастарымен қарым-қатынасын сақтайды? Өз балаларының процедурасы қалай бағаланады. Сол сияқты, балалардың мектепте қалыптасуға деген ұмтылысы қарым-қатынастың кейбір нюанстарынан тұрады: - Талпынысты дәлелдеу - Бостандыққа ұмтылу - Ойлауды қалыптастыру - Қоғамдық ұмтылыс Педагог-психолог әкесінен анасымен салыстыруды сұрайды сонымен қатар бағалау баланың мектепке дайындық қызметтеріне деген қызығушылығы, олар алдыңғы жазбада жазылғандай. жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|