Менеджмент в образоаании


Семинарские, практические занятия



бет6/26
Дата06.07.2020
өлшемі118,6 Kb.
#74918
түріУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
Байланысты:
0009059a-9e7f01a1

2.2. Семинарские, практические занятия

№ темы

Наименование тем занятий

Содержание тем

Объем в часах

Неделя семестра

Тема 1

Менеджмент как наука об управлении

Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. Развитие науки об управлении, эволюция управленческой мысли: зарубежные теории и концепции менеджмента.

1

1

Тема 2

Педагогический менеджмент как теория и технология управления педагогически-ми системами

Понятие управления в образовании. Сущность и особенности педагогического менеджмента, как специфического вида управленческой деятельности. Основные понятия теории педагогического менеджмента. Цели и задачи педагогического менеджмента. Функции педагогического менеджмента. Методы педагогического менеджмента.

1

2

Тема 3

Закономерности педагогического менеджмента.

Ведущие закономерности внутришкольного менеджмента. Зависимость эффективности функционирования системы управления учебно-воспитательной работой от уровня структурно-функциональных связей между субъектом и объектом управления.

1

3

Тема 4

Принципы педагогического менеджмента.

Принципы управления как конкретное проявление и отражение закономерностей управления. Принцип демократизации и гуманизации управления педагогическими системами.

1

4

Тема 5

Управление инновациями в школе

Инновации и инновационный процесс. Особенности управления инновационным процессом в современной школе.

1

5

Тема 6

Школа как педагогическая система и объект управления.

Определение понятия «система» и характеристика ее основных свойств Компоненты педагогической системы

1

6

Тема 7

Диагностика целостного педагогического процесса школы

Диагностика целостного педагогического процесса. Информация о состоянии ЦПП на разных этапах его функционирования – основа диагностики.

1

7

Тема 8

Планирование целостного педагогического процесса школы

Планирование как функция управления школой. Использование информации о состоянии педагогического процесса для всех видов планирования работы школы. Планирование учебной и воспитательной деятельности учителя, воспитателя, классного руководителя.

1

8

Тема 9

Методическая служба в школе и аттестация учителей

Цели, задачи и основные направления деятельности методической службы. Научно-методический совет, его цели, задачи, функции и полномочия.

1

9

Тема 10

Управление школой на основе технологического подхода

Система внутришкольного управления как организационная структура и деятельность. Принципы и условия функционирования и развития системы управления. Цель и задачи системы управления. Морально-психологический климат в школе.

1

10

Тема 11

Педагогический коллектив как объект и субъект управления

Педагогический коллектив как объект управления качеством образования. Характеристика основных элементов управления: цель, средства, образовательный процесс.

1

11

Тема 12

Педагогическая общение и этика управления

Коммуникативный компонент педагогического менеджмента. Роль педагога как руководителя в коммуникационном процессе. Элементы коммуникационного процесса

1

12

Тема 13

Управление конфликтами в ЦПП школы

Виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе, субъекты и элементы объекта. Характерные причины доминирования конфликтов в межличностных отношениях.

1

13

Тема 14

Лидерство и лидерские качества менеджера в образовании

Проблема лидерства как одна из важных проблем педагогического менеджмента. Содержание понятия лидерства в управлении образовательным процессом. Анализ природы лидерства.

2

14-15




Итого




15




2.3. Лабораторные, студийные занятия/ нет/


2.4. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя


№№ п.п.

Наименование тем и содержание заданий для СРСП

Формы проведения

Объем в часах

Неделя семестра

Тема 1

Понятие управления в образовании. Модель демократического управления образованием. Принципы демократического управления образованием.

Круглый стол

2

1

Тема 2

Анализ педагогического менеджмента как особого вида профессиональной деятельности.

Тренинг

2

2

Тема 3

Педагогическая логистика как гибкий подход к управлению педагогическими инновациями

Эссе

2

3

Тема 4

Технологии осуществления нововведений в образовательный системе школы.

Презентация

2

4

Тема 5

Проектирование цели педагогической деятельности (модели выпускника).

Ролевая игра

2

5

Тема 6

Методика обработки информации о состоянии педагогического процесса и представление результатов для прогнозирования деятельности школы.

Эссе

2

6

Тема 7

Педагогический анализ и управление целостными педагогическими процессами.

Проект

2

7

Тема 8

Коллектив как важная форма организации воспитания и обучения в школе.

Презентация

2

8

Тема 9

Успешность управления развитием и формированием личности в педагогическом коллективе.

Презентация

2

9

Тема 10

Особенности управления развитием личности через педагогический коллектив.

Эссе

2

10

Тема 11

Коллектив как субъект новой дидактической качественности образовательного процесса

Круглый стол

2

11

Тема 12

Технология делового общения как инструмент педагогического менеджмента.

Тренинг

2

12

Тема 13

Роль индивидуально-психологических особенностей личности в возникновении конфликтов.

Эссе

3

13

Тема 14

Функции и структура конфликтов, их характеристика.

Презентация

3

14-15




Итого




30




2.5. Самостоятельная работа студентов


№№ п.п.

Наименование тем и содержание заданий

для СРС


Формы контроля

Объем в часах

Неделя семестра

Тема 1

Составьте таблицу зарубежных школ менеджмента, отражающие эволюцию управленческой мысли Представьте в письменном виде краткую характеристику той или иной школы по подготовленной таблице.

Эссе

2

1

Тема 2

Самостоятельно изучите литературу, раскрывающую особенности американского, японского, западноевропейского, азиатского типов педагогического менеджмента. На основе изученного материала составьте таблицу «Модели зарубежного педагогического менеджмента» с выявлением в них общего и особенного. В письменном виде представьте их сравнительную характеристику. Обозначьте вашу позицию: приоритет, какому типу вы отдаете и почему.

Презентация

2

2

Тема 3

Составьте схемы, таблицы, рисунки, отражающие системообразующие факторы, функции, методы, принципы, закономерности педагогического менеджмента.

Презентация

2

3

Тема 4

Разработайте модель (проект) школы, действующей на основе системного, гуманного, компетентностного походов.

Проект

2

4

Тема 5

Отобразите структурно стадии управления инновационными процессами в педагогическом коллективе и дайте им характеристику.

Проект

2

5

Тема 6

Подготовьте эссе на тему «Современные инновации в культурно-образовательном пространстве школы» (на примере анализа региональных школ Казахстана).

Эссе

2

6

Тема 7

Выполнить сравнительный анализ методики и технологии обучения.

Презентация

2

7

Тема 8

Разработать программу методического мероприятия по становлению заданной профессиональной компетенции учителя.

Программа

2

8

Тема 9

Основные подходы к оценке эффективности управленческой деятельности учителя.

Круглый стол

2

9

Тема 10

Перечислите виды педагогического контроля и дайте им краткую характеристику.




2

10

Тема 11

Определите главные критерии оценки труда учителя.




2

11

Тема 12

Разработать программу педагогического мероприятия по повышению корпоративной культуры коллектива.

Презентация

2

12

Тема 13

Покажите схематически и содержательно механизм становления проектной команды в педагогическом коллективе.




3

13

Тема 14

Изучив рекомендуемые источники подготовить сообщение на тему: «Роль директора школы в становлении педагогического коллектива»

Презентация

3

14-15




Итого




30







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет