| - во-первых
, иметь целевую направленность (то есть полностью
соответствовать цели педагогического менеджмента);
- во-вторых
, быть обоснованным и иметь конкретный адрес – кто будет
претворять его в жизнь и нести ответственность за его эффективную
реализацию; решение должно быть правомочным, т.е. базироваться на строгой
правовой основе;
- в-третьих
, быть также непротиворечивым, т.е. отражать единство и
согласованность
данного
решения
с
общей
системой
принимаемых
управленческих решений;
- в-четвертых
, отвечать условию конкретности по времени его
реализации и предусматривать критерии эффективности его реализации с
учетом оптимальности затрачиваемых сил, средств и времени;
- в-пятых
, отвечать условию актуальности и современности, а также
быть полным, кратким и четко изложенным.
Исходя из всего вышесказанного можно определить, что
Достарыңызбен бөлісу: | 
