Мәтіннің бөліктері
|
Тақырып
|
Кіріспе
|
|
Негізгі бөлім
|
|
Қорытынды
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Мәтіннің негізгі ойын анықтап,тақырып қояды.Автордың ойына мәтінен дәлелдер келтіреді.
|
1
|
мәтінге тақырып қояды;
|
1
|
мәтіннің негізгі ойына сәйкес мақалды анықтайды;
|
1
|
автордың ойын мәтіннен дәлелдер келтіре отырып сипаттайды;
|
1
|
бірінші кейіпкерге мінездеме беріп, сипаттайды
|
1
|
екінші кейіпкерге мінездеме беріп, сипаттайды
|
1
|
Мәтінді бөліктерге бөліп,ат қояды
|
2
|
мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтайды;
|
1
|
мәтіннің әр бөлігіне сәйкес тақырып қояды;
кіріспе
негізгі бөлім
қорытынды
|
1
1
1
1
|
Барлығы
|
10
|
|
|
«Құндылықтар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау.№2
Пәні: әдебиеттік оқу
Күні:
Сыныбы 4 « »
Орындау уақыты 20 минут
Оқушының аты-жөні _______________________________________________
II нұсқа
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында
Диқан атызға бір түп гүл әкеп отырғызды. Құнарлы жерге отырғызылған гүл күннен-күнге тамыр жайып, өсе берді. Бәріне де ынтық: мөп-мөлдір суға да, тап-таза ауаға да, күннің нұрына да. Бәріне де еркелей, құмарлана қараудан жалықпайды. Өзін әкеліп отырғызған адамға да разы. Бір күні:
– Әй, сен көп асқақтама. Әлі өмірге келгеніңе өкінетін боласың, - деген шіңкілдек дауысқа жалт қараса, төменде ұсқынсыз тырбық шөп басын қылтитып тұр екен.
Гүлдің көңілі ортайып, жабырқап қалды. Ештеңе дей алған жоқ. Көздері жасаурап кетті. Бірте-бірте солып, сарғая бастады. Амалсыз жанындағы өзінен жасы үлкен гүлге басын сүйеді.
– Жабырқама! Сабыр ет!- деп жұбатты ол. – Адамдар оны «арам шөп» деп атайды. Ол өз басынан басқа ешнәрсе ойламайды. Одан әлі-ақ құтыламыз. Жамандардың өмірі әманда қысқа.
«Жақсы сөз – жарым ырыс» деген ғой. Жас гүлдің көңілі біраз көтеріліп қалды. Үлкен гүлдің айтқаны рас болды. Ертеңіне адам келді де, арам шөпті тамырымен жұлып тастады.
Гүл қайтадан құлпырды. Көп сырды ұқты. Өмірде жақсылар да, жамандар да бар екен.
1) Мәтінге тақырып қой.__________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
