23.11.2017 ж Қазақ тілі 2 «В» класс
|
Тақырыбы
|
Менің оқу құрал-жабдықтарым
|
Мұғалім
|
Джангазина Ж.У., Умбетова Н.Т
|
Сілтемелер:
|
Күнтізбелік жоспар, оқулық, қосымша материал
|
Мақсаттары:
|
Оқу құралдарының түрлері туралы түсініктерін молайта отырып, оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру, мәтінді түсінуге,ойды жүйелеп айтуға үйрету; Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
Сөздік қорын байыту, өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру;
Оқу құралдарына деген сүйіспеншілікке,оқу құралдарын ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.
|
күтілетін
нәтижелер:
|
«Менің оқу құралдарым" тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу. Бір-бірін оқу үрдісіне қатыстырып, табысты оқуға жетелеу.
|
уақыты
|
СТО стратегиялары
|
Ресурстары
|
Сабақтың мазмұны
|
Мұғалімнің іс -әрекеттері
|
Оқушының іс-әрекеттері
|
3 мин
|
«Шаттық шеңбері»
|
|
Оқушыларды сабаққа ынталандыру, жағымды психологиялық ахуал тудыру мақсатында ортаға «шаттық шеңберіне» шақырады.
|
«Шаттық шеңберінде» оқушылар
хормен айтады
|
3 мин
|
«Миға шабуыл»
|
3 слайд
|
Мұғалім:
Балалар! Қараңдаршы! Бұл кім, білесіңдер ме? Иә, дұрыс айтасыңдар, «Маша мен Аю»атты мультфильмнің кейіпкері Маша. Ол орыс тілін, ағылшын тілін жақсы біледі, ал қазақ тілін сендермен үйренгісі келеді.Біздің мектебімізге келгісі келеді. Машаға көмектесеміз бе? Ол бізге сөмкесімен келді, бірақ оның ішінде ештене жоқ. Қалай ойлайсыңдар, онда нелер болуы керек?
Дұрыс. Оқу құралдары. Сөмкесіне бәріміз де оқу құралдарын салайық.
|
Сабақтың тақырыбын атайды.
|
2 мин
|
|
4 слайд
|
Менің оқу-құралдарым.
- Балалар, біз бүгінгі сабағымызда Астана қаласына саяхат жасаймыз. Астанада биыл қандай маңызды шара өтті? Яғни, біз бүгін Астанадағы Экспо-2017 Халықаралық көрмесінің павильондарын аралаймыз.
Америка павильоны.Оқушылар жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастырады
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
2
мин
|
|
4 слайд
|
Аудармашы ойыны
Сөздік жұмысы:
Оқу құралдары-учебные принадлежности
Оқулық-учебник
Ұштағыш-точилка
Өшіргіш-ластик
Қаламсауыт-пенал
|
Мұғалім орысша айтады, оқушылар қазақша айтады
|
3мин
|
|
7 слайд
|
Баспалдақ стратегиясы
|
Оқушылар берілген сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құрастырады.
|
3 Мин
(дайындық )
3мин айту
|
|
8 слайд
Оқылым Айтылым
|
Қытай павильоны
Жұптық жұмыс.
1-топ
Күнделік не үшін керек?
Дәптер не үшін керек ?
2-топ
Кітап не үшін керек?
Қалам не үшін керек?
3-топ
Сызғыш не үшін керек?
Өшіргіш не үшін керек?
|
Оқушылар жұп болып тапсырмалар орындайды.
|
5 мин
|
|
9 слайд
Жазылым
Айтылым
|
Корей павильоны
Топтық жұмыс
Мен екінші сыныпта оқимын. Менің оқу құралдарым бар.
Олар:кітап,дәптер,қаламдар,түрлі-түсті қарындаштар,өшіргіш,сызғыш, күнделік, қаламсауыт бар.Менің оқу құралдарым әдемі, таза және бәрі жаңа.
1-топқа тапсырма: Мәтінді оқып,оқу құралдарын ата.
2-топқа тапсырма: Мәтінді аудару.
3-топқа тапсырма: Мәтін бойынша 3сұрақ құрастыр.
|
Оқушалар топта тапсырмаларды оындайды, жауап берген оқушыларды смайликтер арқылы бағалаймыз
|
3 мин
|
|
10 слайд
Жазылым
|
Германия павильоны
Сөйлемдерді дұрыс орналастыр
Кітап,жатыр, партада.
Жатыр, қалам, үстелде.
Сөмкеде, бар, дәптер.
|
Әр топтан оқушы шығарып, тақтаға жазу
|
|
Топтастыру
|
11 слайд
|
Ресей павильоны
Сөздерді сәйкестендір.
Кітапты жаз
Дәптерге өшір
Сызғышпен сал
Өшіргішпен ұшта
Сөмкеге аш
Ұштағышпен сыз
|
Жеке жұмыс бір-бірін тексереді,дұрыс болса +, қате болса
|
1 мин
|
|
12 слайд
|
Сергіту сәті
|
«Мен-қазақпын» видеосы арқылы жаттығулар жасайды.
|
|
|
14 слайд
|
Қазақстан павильоны
Топтық жұмыс
1-топқа: Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып қойып, жаз.
2-топқа: Үлгі бойынша I , II жақта сөйле. Менің дәптерім. Сенің дәптерің.
3-топқа: Сөздерді аудар. Тетрадь, книга,линейка, карандаш,ручка, дневник.
|
Топ бойынша жұмыс жасайды, топ мүшелері бір-бірінің жауаптарын мұқият тыңдайды
|
|
|
15 слайд
|
Үй тапсырмасын беру.
Оқу құралдарының суретін сал, сурет бойынша диалог құрастыр.
|
Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады
|
2 мин
|
Рефлексия
|
16 слайд
|
Оқушылардың сабақты түсінгенін не түсінбегенін анықтау мақсатында «Бағдаршам» рефлексиясын өткіземіз
|
Оқушылар алдарындағы бағдаршам түстерінен тиісті түсті көтереді
|
2 мин
|
Қорытынды
|
|
Сабақты қорытындылайды. Балалар, біз сабақта не айттық? Қандай оқу құралдары бар?
|
Смайлик санын санап, бағалау
|
