Мәнжазба тақырыбы: дш сабақтарындағы педбақылау түрлері Орындаған: Балтабай Д.Ө. Тексерген: Сафаргалиева Г. Н. Қостанай Дене шынықтыру сабақтарындағы педагогикалық бақылау түрлері
жүктеу/скачать 19,79 Kb.
|
2 апта Балтабай Дархан мәнжазба
- Бұл бет үшін навигация:
- Дене шынықтыру сабақтарындағы педагогикалық бақылау түрлері
|
А.Байтұрсынов атындағы Қостанай өңірлік университеті МӘНЖАЗБА Тақырыбы: ДШ сабақтарындағы педбақылау түрлері Орындаған:Балтабай Д.Ө. Тексерген: Сафаргалиева Г.Н. Қостанай Дене шынықтыру сабақтарындағы педагогикалық бақылау түрлері Жақында, басқа проблемалармен қатар, ГЭФ контекстінде балалардың дене тәрбиесі ерекше өзекті болып табылады және баланың денсаулығын қалыптастырудағы, оның физикалық дағдылары мен дағдыларын дамытудағы маңызды кезең-мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалық шақ. Бүгінгі таңда білім беру мекемелерінің алдында күрделі, бірақ өте маңызды міндет тұр-Білім беру сапасын арттырып қана қоймай, оны денсаулыққа зиян келтірмей жүзеге асыру, сондай-ақ қазіргі заманғы экологиялық қайта құрылмаған қоғамда жас ұрпақтың дене даярлығын жақсарту. Дене тәрбиесі - бұл тәрбиенің бір түрі, оның нақты мазмұны қозғалыстарды оқыту, физикалық қасиеттерді тәрбиелеу, арнайы дене шынықтыру білімін игеру және дене шынықтыру сабақтарына саналы қажеттілікті қалыптастыру болып табылады. Дене тәрбиесінің негізгі міндеті - кез-келген сабақтың немесе дене шынықтыру сабағының сауықтыру бағыты. Дене тәрбиесі жөніндегі жұмыстың мазмұны мен ұйымдастырылуы бақылауды жүзеге асырудың міндеттілігін көздейді. Мұндай бақылаудың 3 түрі бар: педагогикалық, медициналық және медициналық. Осындай бақылаудың үш түрінің біріне тоқталайық-педагогикалық. Педагогикалық бақылау мазмұны. Педагогикалық бақылау-дене шынықтырумен және спортпен шұғылданушылардың физикалық жағдайы туралы ақпарат алудың жүйелі процесі. Ол оқу-жаттығу сабақтарының тиімділігін арттыруға педагогикалық әсердің қаншалықты сәйкес келетінін тексеру үшін өткізіледі.Педагогикалық бақылаудың негізгі мақсаты-әсер ету факторлары (құралдар, жүктемелер, әдістер) мен денсаулық, дене дамуы, спорт шеберлігі және т. б. жағдайында оқушыларда болатын өзгерістер арасындағы байланысты анықтау. [4] Педагогикалық бақылаудың міндеттері: Сабақта қолданылатын құралдар мен әдістердің тиімділігін бағалау. Сабақ жоспарының орындалу дәрежесін анықтаңыз. Оқушылардың физикалық, техникалық, тактикалық және теориялық дайындығының көрсеткіштерін белгілеңіз. Нәтижелер динамикасын анықтау және жетістіктерді болжау. Дарынды оқушыларды анықтау. Педагогикалық бақылау мазмұны: сабаққа қатысуды бақылау; жаттығу жүктемелерін бақылау; білім алушылардың жағдайын бақылау; жаттығу техникасын бақылау; спорттық нәтижелерді есепке алу; жарыс кезіндегі мінез-құлықты бақылау. Мұғалім академиялық сабаққа қатыспағандардың барлығын бақылау және сабаққа қатысу кестесіне жазу керек. Оқу жүктемелеріне басымдық беру үшін мұғалімнің тұжырымдамасында балаларды оқу топтары бойынша бөлу міндеті бар: Негізгі және дайындық. Негізгі топқа сауықтыру шегі жақсы балалар кіреді. Дайындық тобына кейбір проблемалық шектеулері бар балалар кіреді. Бұдан денсаулықтың негізгі тобы бар балаларға неғұрлым ауыр физикалық қондырғылар, ал денсаулықтың дайындық тобы бар балаларға мемлекеттік стандарт нормаларынан босату және емдік дене шынықтырудың аптасына бір академиялық сағат беріледі. Мұғалім сонымен қатар оқушылардың жағдайын бақылауы керек. Оқу жылының басынан бастап оқушыны оқытудың соңына дейін. Бақылау тек физикалық денсаулығының жай-күйіне ғана емес, сонымен қатар оқушының психикалық жеке қасиеттеріне және моральдық-психикалық көңіл-күйіне және гигиенаға сәйкес жүзеге асырылады СанПин: таза аяқ киім, таза пішін және таза дене. Педагогикалық бақылаудың тағы бір міндеті-жаттығу техникасын бақылау. Бұл бақылаудың ерекшелігі - әр оқушының дене бітімі, жасы және физикалық мүмкіндіктері әртүрлі. Мұғалім оқушы аудиториясын бірнеше топқа бөледі және әрқайсысы үшін өзіндік орнату жұмыстары өзгереді, студенттер тапсырманы орындамас бұрын мұғалім жаттығудың дұрыстығын көрсетуі керек. Әрбір спорт нормативі мем. стандарт (бағалау парағы, табель, журнал) жазылуы керек, стандарт жұмыс бағдарламасына сәйкес келуі керек, күнтізбелік тақырыптық жоспарлауға және оқушының жасына сәйкес келуі керек, тек содан кейін ол нақты болып саналады. Ашық сабақтарда, жарыстарда оқушының эмоционалды физикалық және жеке-психикалық жағдайын бақылау қажет. Педагогикалық бақылау түрлері. Алдын ала бақылау. Жедел. Ағымдағы Кезеңді бақылау Қорытынды бақылау Қызметті хронометриялау Сабақ барысында дене жүктемесін анықтау Бақылау сынақтары.. Педагогикалық бақылаулар Бақылауға қойылатын негізгі талаптар: уақтылығы (жоспарлау мерзімдеріне сәйкестігі); жүйелілік (жүйелілік); объективтілік, дәлдік және сенімділік (ақпараттың дұрыстығын арттырады); толықтық (жеткілікті жан-жақтылық, ЖЗ процесінің негізгі көрсеткіштерін қамту). Қорытынды. Педагогикалық бақылау қазіргі уақытта дене шынықтыру сабақтарына қатысуға міндетті. Қазіргі уақытта қоршаған әлемде оқушылардың физикалық жағынан да, ақыл-ой жағынан да көптеген факторларға жол беріледі. Менің ойымша, мұғалім оқушылардың физикалық дамуы мен тәрбиесін бақылауы және талдауы керек, бұл тек жақсылыққа әкеледі. Бұл болжам Лев Николаевич Толстойдың Яснополян мектебіне толығымен сәйкес келмейді, онда мұғалім баланың физикалық және психикалық тәрбиесіне әсер ете алмады. Енді басқа уақыт, девиантты мінез-құлыққа тән және тіпті бір минутқа қалдыруға болмайтын студенттер бар, мұндай жағдайларда педагогикалық бақылау болуы керек, мәні, егер балалар ерекше дарынды болса да, педагогикалық бақылауға орын бар. Мұғалім жаттығуларды көрсетеді, денсаулықты бақылайды, оқушылармен сөйлеседі, журналға ережелер енгізеді, балалардың тазалығын бақылайды, Атқарылған жұмыста бақылау түрлері, бақылау мазмұны сияқты ұғымдар ашылып, бақылаудың мақсаттары мен міндеттері көрсетілген. жүктеу/скачать 19,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|