Мерсер мен Литлтон учителя – основы его установок, принятия решений и действий. Убеждения


Потребность в безопасности (защита от боли, гнева, страха...)



бет3/6
Дата28.07.2023
өлшемі82,92 Kb.
#179652
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Вопросы по методике по Алфавиту с ответами (1)

Потребность в безопасности (защита от боли, гнева, страха...);

  • Потребность в самоактуализации (реализации способностей, понимании, осмыслении и

  • Потребность в самоутверждении (самоуважение, престиж, карьера, успех);

  • Потребность социальная (любовь, семья, друзья, общение);

  • Правило «Обучая, идите по жизни к знаниям или от знаний к жизни, связь знание – жизнь необходимо» относится к принципу. Связи теории с практикой

  • Правило «помните, что по-настоящему знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто на практике применяет» относится к принципу — Сознательности и активности

  • Правило принципа доступности обучения — Учитель должен проанализировать степень трудности и объема учебного материала

  • Правило принципа доступности обучения: согласование обучения с возмозностями и способностями учащихся

  • Правильная половая идентификация — это задача системы — Полового воспитание

  • Практическая реализация принципов воспитания: личностно обусловлена педагогом

  • Предмет педагогики - это: педагогический процесс.

  • Предмет педагогики: - Педагогический процесс представление отчётности, отбор и мониторинг представление ученикам моделей реальных жизненных событий

  • Предметы, ситуации, преднамеренно включенные в воспитательный процесс. Средства воспитания

  • Предоставление ученикам моделей реальных жизненных событиий является примером аспета преподавания с использованием ИКТ: моделирования процесса

  • Предполагает наблюдение, интерпретацию и заключение оценивание

  • Предположение о будущем развитии по результатам оценивания соответствует цели оценивания прогнозирование и отбор

  • Представители технологии проблемного обучения - Т.В. Кудряцев, А.М. Матюшкин

  • Презентация и аргументирование мнения, формулировка вывода по информации, обоснование идеи и оценка качества работы. Оценивание

  • Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников позволяют. Дифференцировать учебный процесс



  • Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   2   3   4   5   6




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет