Тема 3 Цифровые схемы. Перспективы развития электронных и инфокоммуникационных технологий

Тема 3 Цифровые схемы. Перспективы развития электронных и инфокоммуникационных технологий

Задание 1. Подберите к следующим словам синонимы. Понимается, важнейший, период, промежуток, подавление.

Задание 2. Переведите, используя терминологические словари следующие словосочетания, обращая внимание на употребление в них предлогов, перепишите в тетрадь-словарь.

В качестве функциональных узлов, под номинальной мощностью, от сети переменного тока, с требованиями стандарта, для передачи полезных сообщений, по диапазону рабочих частот, с классификацией видов радиоволн.

Задание 3. Прочитайте текст. Разделите текст на микротемы.

Радиопередающие устройства

В функциональном смысле под радиопередающим устройством понимается комплекс оборудования, предназначенный для формирования и излучения радиочастотного сигнала (радиосигнала). В качестве функциональных узлов в состав радиопередатчика входят генератор несущей и модулятор. Как правило, генератор несущей и модулятор, строятся по многокаскадной схеме. Кроме того, радиопередающие устройства (особенно мощные) содержат много другого оборудования: источники питания, средства охлаждения, автоматического и дистанционного управления, сигнализации, защиты и блокировки и пр.

Основные показатели радиопередающих устройств условно могут быть разделены на две группы: энергетические и показатели электромагнитной совместимости.

Важнейшими энергетическими показателями радиопередающего устройства являются номинальная мощность и промышленный коэффициент полезного действия. Под номинальной мощностью (Р) понимают среднее за период радиочастотного колебания значение энергии, подводимой к антенне. Промышленный коэффициент полезного действия (КПД) представляет собой отношение номинальной мощности Р к общей Р_общ потребляемой от сети переменного тока радиопередающим устройством: КПД = Р/Р_общ х100%.

Основными показателями электромагнитной совместимости являются диапазон рабочих частот, нестабильность частоты колебаний и внеполосные излучения.

Диапазоном рабочих частот называют полосу частот, в которой радиопередающее устройство обеспечивает работу в соответствии с требованиями стандарта.

Под нестабильностью частоты радиопередатчика понимают отклонение частоты колебаний на его выходе за определенный промежуток времени относительно установленной частоты. Малая нестабильность (высокая стабильность) частоты позволяет ослабить помехи радиоприему.

Внеполосными называют такие излучения, которые расположены вне полосы, отведенной для передачи полезных сообщений. Внеполосные излучения являются источником дополнительных помех радиоприему. При подавлении внеполосных излучений качество передачи сигнала не ухудшается.

По назначению радиопередающие устройства делятся на связные, радиовещательные и телевизионные. По диапазону рабочих частот радиопередающие устройства подразделяются в соответствии с классификацией видов радиоволн. В зависимости от номинальной мощности радиопередающие устройства делятся на маломощные (до 100 Вт), средней мощности (От 100 до 10 000 Вт), мощные (от 10 до 500 кВт) и сверхмощные (свыше 500 кВт). Специфика эксплуатации позволяет выделить стационарные

и подвижные радиопередающие устройства (автомобильные, самолетные, носимые и т.д.).

Задание 4. Сформулируйте тезисы к каждой части текста. Задание 5.К какому типу текста относится данный текст?

Задание 6. Выпишите из текста сложные слова. Определите, от каких слов они образованы. Переведите на казахский язык.

Задание 1. Выпишите из текста термины и терминосочетания, объясните их значения, используя терминологические словари переведите и перепишите в тетрадь-словарь.

Задание 2. Назовите существительные, от которых образованы следующие прилагательные.

Искусственный, полезный, основной, избирательный, минимальный, пространственный, частотный, слабый.

Задание 3. К данным словам подберите из текста согласованные определения, переведите.

Устройство, источник, частота, значение, помехи, избирательность, колебания, радиосигнал.

Задание 4. Прочитайте текст. Сформулируйте основную мысль каждого абзаца.