Средства обучения:
- дидактические натуральные объекты, медицинская документация, мультимедийная презентация, включающая текст, таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии, видеофайлы, таблицы, шкалы.
- материально-технические: ноутбук/компьютер, мультимедийный проектор, мел, экран, доска.
Тема 7. Введение в фармакоэкономику.
Вид учебного занятия Практическое занятие
Цель: Детализировать, обобщить и систематизировать у обучающихся знания о фармакоэкономическом анализе, сформировать представления о видах фармакоэкономического анализа, приобрести навыки по организации и проведению фармакоэкономических исследований.
План проведения учебного занятия
№
п/п
|
Этапы и содержание занятия
|
1
|
Организационный момент.
Объявление темы, цели занятия.
Мотивационный момент (актуальность изучения особенностей фармакоэкономического анализа).
|
2
|
Входной контроль. Актуализация опорных знаний, умений и навыков обучающихся (тестирование). (Тестовые задания приводятся в ФОС)
|
3
|
Основная часть учебного занятия
Закрепление теоретического материала (Реферат с презентацией. Устный индивидуальный опрос по основным теоретическим вопросам по теме. (Темы рефератов и Вопросы для устного опроса приводятся в ФОС)
Вопросы для рассмотрения:
1 Понятие фармакоэкономики. Фармакоэкономический лексикон.
2.Виды фармакоэкономического анализа.
3.Анализ стоимости болезни.
4. АВС/VEN анализ.
5. Анализ затраты-эффективность.
6. Анализ минимизации затрат.
7. Анализ затраты-выгода.
8.Качество жизни как метод оценки эффективности ЛС. Анализ стоимость-полезность.
9. Принципы построения информационной службы, компьютерные программы, связь с Медлайном, с Интернетом.
Отработка практических умений и навыков-у конкретных пациентов, по историям болезни, решение ситуационных задач. (Ситуационные задачи приводятся в ФОС),
|
4
|
Заключительная часть занятия:
-подведение итогов занятия
- выставление текущих оценок в учебный журнал
- задание для самостоятельной подготовки
|
Достарыңызбен бөлісу: |
