Самостоятельная работа для группы
раскрыть скобки, подчеркнуть частицы, указать их разряд.
Текст можно спроецировать на интерактивной доске или листы с текстом раздать ученикам.
Мартышка где(то) разыскала невиданный кокосовый орех...Им накормить (бы) можно было всех. Мартышка(же) грозить орехом стала,- и всех вокруг пугать (не)устает. « Нет спору, плод велик. Кто отрицать посмеет!- Мартышке как(то)раз заметил старый крот.Но если кто другой такой(же) плод имеет! Ты заглянула(бы) в соседний огород» (И. Крылов).
Какова роль частиц как выразительного средства в данном отрывке из басни И. Крылова?
| 
