Актуализация знаний По методу «Аквариум»
Задание для группы:
Задание №1. Прочитайте предложения и найдите грамматическую основу в каждом предложении. Укажите сочинительные и подчинительные союзы и определите их значение. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
1. Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разг..релся ровно и ярко.
2. Листья то летели по ветру то отвесно л..жились в сырую траву.
3. Все встали со своих мест как только з..тихли звуки музыки.
4. Наука любит труд..любивых ибо труд это талант.
5. Агр..номы делают всё чтобы ур..жайность наших п..лей возр..стала.
Задание № 2. Переведите с древнерусского: какие современные союзы должны стоять на месте устаревшего «яко»?
1. Рече же им Ольга, яко мстила уже обиду.
2. Бысть гром велик, яко слышали в избе сидящи.
3. Сдумаша, яко изгонити князя своего.
4. Больного посетите, яко все смертвенны есмь.
5. Не восхотел пртивиться брату своему, яко велики волны держа в руку свою.
Задание № 2:Конструирование предложений по данному началу или концу.
1)Дни стали длиннее, но…
так что…
и…
2) …, едва выглянуло солнце.
так как…
зато…
Демонстрируют знания, умения.
|
учебник
|
|
10 мин.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
