Методические рекомендации по практическим занятиям курс: семестр: Специальность: «Общая медицина»
жүктеу/скачать 485,8 Kb.
|
методички ом 1 курс
- Бұл бет үшін навигация:
- Прочитайте текст Врач-педиатр
| Послетекстовые задания:
Ответьте на вопросы: 1. За какие качества Н.И. Пирогову было присвоено звание первого русского врача? 2. Какой случай произошел с Пироговым на лекции врачей в Париже? 3. К чему стремился Пирогов, будучи воспитателем молодежи? 4. Какие убеждения должны иметь врачи, по мнению Пирогова? Процитируйте 5. По составленным вопросам подготовьте диалоги, употребляя в речи однородные члены и сложносочиненные предложения. 6. Выпишите из текста несколько простых предложений и образуйте из них сложносочиненные. Прочитайте текст Врач-педиатр Слово «педиатрия» происходит от двух греческих слов: pais – ребенок и yatria – лечение. Однако современная педиатрия далеко перешагнула за рамки смысла этого слова. Педиатрия не только наука о детских болезнях. Современная педиатрия изучает физиологию, патологию и гигиену детского возраста. Основное направление педиатрии – профилактическое. Хорошо известно, что ребенок не есть миниатюра взрослого, его организм обладает своеобразными анатомо-физиологическими особенностями, и самая главная из них – незрелость органов и систем организма в анатомическом и функциональном значении. Основные физиологические показатели детского возраста резко отличается от таковых у взрослого. То, что в детском возрасте является физиологической нормой, для взрослого человека оказывается патологией. Так число дыханий у новорожденного составляет 40-60 ударов в минуту, у взрослого – 15-18 в минуту. Детям свойственны заболевания (рахит, болезни новорожденных, экссудативный диатез и др.), не встречающиеся у взрослых. В то же время одни и те же болезни у взрослых и детей протекают по-разному. Не менее важной особенностью детского организма является необычайно быстрый рост и совершенствование всех его систем. Только за год жизни у беспомощного новорожденного с массой тела 3-4 кг., не способного защитить себя от вредных воздействий внешней и внутренней среды, масса тела увеличивается втрое, он вырастает на 25 см., встает на ноги начинает ходить, узнает близких и адекватно реагирует на всевозможные раздражители, произносит первые слова. Дети – ровесники жизни на земле, однако педиатрия является молодой медицинской наукой и специальностью. Годом рождения педиатрии принято считать 1802 год. Огромна и многогранна работа педиатра. В первые 8 дней жизни за здоровье новорожденного следит врач-педиатр родильного дома, а затем ребенок поступает под ежемесячное наблюдение участкового врача-педиатра детской поликлиники. Участковый врач-педиатр следит за физическим и нервно-психическим развитием ребенка, организацией оздоровительных мероприятий, проведением профилактических прививок, при необходимости оказывает медицинскую помощь как в поликлинике, так и на дому. В оказании медицинской помощи детям большое значение имеют детские стационары. Весьма ответственна и почетна работа врача-педиатра в детских дошкольных учреждениях и школах. Не подлежит сомнению, что выбор специальности врача-педиатра должен быть обусловлен высочайшими идеями врачебного гуманизма и безграничной любовью к детям. Трудна и терниста работа педиатра. Она требует много знаний, душевных сил и повседневного героизма. Какие качества должен воспитать в себе будущий врач-педиатр? В первую очередь ответственность за свои действия в отношении больного ребенка: «Врач, как сапер, не имеет права ошибаться». Любая ошибка может повлечь за собой непоправимую беду. Вторым качеством врача-педиатра должно быть трудолюбие и еще раз трудолюбие. Нельзя пренебречь ни одной дисциплиной, изучаемой в вузе, поскольку педиатрия – «это вся медицина, перенесенная в детский возраст». Важнейшим качеством врача-педиатра является выработка профессионально-врачебной наблюдательности. Врач-педиатр почти не имеет возможности получить от маленького пациента сведения о его жалобах и болезни, а перепуганные родители чаще всего не бывают объективными в оценке состояния своего ребенка. Поэтому задача врача-педиатра состоит в том, чтобы заметить малейшие изменения в состоянии ребенка, правильно их оценить и своевременно применить соответствующую терапию. Известно, что великий педиатр Нил Федорович Филатов обладал необычайной наблюдательностью. Коллеги отмечали, что все органы чувств у него были развиты до предела. Однажды Филатова пригласили на консилиум к больной девочке, на коже которой имелась папулезная сыпь и постановка диагноза представляла некоторую трудность. Внезапно погас свет. Н.Ф.Филатов в полнейшей темноте произвел обследование ребенка и поставил диагноз кори. На вопросы удивленных врачей он ответил, что папулы кори от папулезной сыпи при других заболеваниях отличаются определенной плотностью. Ему же принадлежит открытие одного из ранних признаков кори – пятен Филатова-Коплика. Н.Ф.Филатов описал специфический запах изо рта больных дифтерией и мог правильно диагностировать заболевание, не подходя к больному. Выдержка, мужество и самообладание должны быть присущи врачу-педиатру. В самых тяжелых случаях врач-педиатр не имеет права отчаиваться, все свои знания и умения он обязан применять для спасения ребенка. Честность и правдивость по отношению к ребенку во всех своих поступках должны отличать врача-педиатра. Врач-педиатр – это еще и воспитатель-педагог. Сколько в детях искренности и непосредственности, ласки и доброжелательности, доверия и признательности! Нельзя обманывать ребенка и подрывать его веру в слова взрослого. Быть врачом-педиатром – это значит быть человеком со светлым умом, добрым сердцем и теплыми руками. жүктеу/скачать 485,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|