Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «основы предпринимательства и бизнеса»
жүктеу/скачать 2,82 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Сабақ жоспары Бөлім «Әрекеттегі маркетинг» Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 10 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Мақсатты аудитория, сегменттеу. Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме) 10.3.5.1 тұтынушыны сегменттеудің мәні мен қағидаларын түсінеді; 10.3.5.2 белгілі бір мақсатты аудиториялардың қажеттіліктерін анықтайды. Сабақтың мақсаты - Мақсатты аудитория қажеттілігін анықтау үшін сегментация туралы алған білімдерін тәжірибеде қолдануды үйрену. Бағалау критерийі (Күтілетін деңгейлік нәтижелер) Барлық оқушы: - тұтынушыны сегменттеудің мәні мен қағидаларын түсінеді; - белгілі бір мақсатты аудиториялардың қажеттіліктерін анықтай алады Оқушылардың көбісі: - өз өнімі бойынша мақсатты тұтынушы профилін толтыра алады; - кестеден өнімді сегменттеу үшін маңызды деп санайтын критерийлерді таңдай алады, таңдауын түсіндіре алады - өнімге қолайлы сегменттеу стратегиясын таңдай алады (біріктірілген, сараланған немесе концентрацияланған). - өз өніміне сүйенетін сегментті таңдай алады, таңдалған сегменттің тартымдылығын бағалауды келесі критерийлерге сәйкес жүргізе біледі. Оқушылардың кейбірі: - өз тұжырымдамалары мен қорытындыларын негіздей алады. Тілдік мақсаттар Оқушылар жұмыс барысында қысқа мазмұнды жазбалар жасап отырады (ауызекі тіл және жазбаша тіл, тыңдай білу дағдылары) Пәнге сәйкес келетін лексика және терминология: Мақсатты аудитория, сегмент, сегментация, нарық сегментациясы, дискрипторлар, мұқтаждық, қажеттілік, мақсатты тұтынушы профилі Диалог және жазба жасауға арналған сөйлем жинағы: Менің ойымша….; мен……. келісемін; мен……келіспеймін. 106 Құндылықтарға баулу Өсіп келе жатқан ұрпақты тәрбиелеудегі барлық құндылықтар – сыйластық, достық, толеранттылық, махаббат және өзара көмек, көмек беріге дайындылық Пән аралық байланыстар Экономика. Риторика. Математика, География, Тарих жүктеу/скачать 2,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|