Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «основы предпринимательства и бизнеса»

236 
 
-
 
Понимает принципы и необходимость брейнсторминга; 
-
 
Знает правила проведения брейнсторминга и умеет соблюдать их; 
-
 
Знает и следует этапам брейнсторминга, систематизирует высказанные  
идеи и выбирает наиболее перспективные; 
-
 
Понимает и объясняет принципы прототипирования; 
-
 
Знает и умеет пользоваться основными методами прототипирования; 
-
 
Понимает значимость тестирования для дизайна, ориентированного на 
человека; 
-
 
Осознает  значимость  обратной  связи  о  решении  и  возможность  еще 
глубже развить эмпатию; 
-
 
Оценивает возможности применения полученных идей на практике; 
-
 
Понимает  принципы  сторителлинга  для  описания  процесса 
проделанной работы; 
-
 
Анализирует все знания, полученные во время работы с дизайн- 
мышлением,  делает  выводы  и  аргументирует,  будет  ли  он  применять 
данные принципы в дальнейшем. 
Требования  к  выставлению  зачета  по  учебному  предмету  «Основы 
предпринимательства и бизнеса» для 11 класса: 
1-четверть. 
«Стартап акселератор (1)». Учащийся:
 
-
 
Понимает  сущность  и  значение  питчинга  для  предпринимателя 
(стартапера); 
-
 
Применяет навыки питчинга для транслирования собственных идей; 
-
 
Распределяет роли между членами команды; 
-
 
Применяет  навыки  ораторского  мастерства  для  привлечения 
необходимых людей в команду; 
-
 
Описывает понятие бизнес-модели; 
-
 
Понимает структуру канвы бизнес-модели и бизнес-плана; 
-
 
Применяет навыки формирования ключевой ценности для собственной 
идеи стартапа; 
-
 
Понимает значение маркетинга для стартап-проекта; 
-
 
Анализирует емкость рынка, сегменты потребителей и их потребности; 
-
 
Понимает принцип минимально жизнеспособного продукта MVP; 
-
 
Принимает  решения  о  реализации  минимального  продукта  в 
собственном стартапе; 
-
 
Отвечает  на  вопрос  «Каким  образом»  (посредством  каких 
каналов)будет донесена ценность до потребителя?»; 
-
 
Объясняет выбор в пользу тех или иных каналов коммуникаций; 
-
 
Различает понятия «потребительская и покупательская лояльность»; 
-
 
Формирует стратегию взаимоотношений с потребителями через каналы 
коммуникации; 
-
 
Понимает сущность каналов прибыли, AB-теста; 
-
 
Анализирует структуру доходов; 
-
 
Применяет AB-тест в целях анализа. 
2-четверть. 
«Стартап акселератор (2)». Учащийся:
 

237 
 
-
 
Понимает сущность и значимость ресурсов в стартапах; 
-
 
Различает 
бизнес-ресурсы, 
интеллектуальные, 
материальные, 
финансовые и человеческие ресурсы; 
-
 
Описывает понятие налогов и их значение для государства; 
-
 
Различает особенности налоговых режимов; 
-
 
Понимает сущность и значение партнерства и аутсорса для стартапов; 
-
 
Описывает принципы партнерства; 
-
 
Применяет  навыки  для  формирования  списков  партнеров  для  своего 
проекта; 
-
 
Понимает сущность операционной деятельности; 
-
 
Применяет навык определения  операционной деятельности для своего 
стартапа; 
-
 
Понимает структуру расходов; 
-
 
Анализирует структуру расходов и доходов стартап-проекта; 
-
 
Понимает инвестиционную привлекательность стартап-проекта; 
-
 
Применяет навыки ораторского мастерства (питчинга) для привлечения 
внимания предполагаемых инвесторов. 
3-четверть. 
«Самопродвижение предпринимателя». Учащийся:
 
-
 
Понимает сущность бюджета, активов и пассивов; 
-
 
Различает доходы и расходы; 
-
 
Различает двухуровневую банковскую систему РК; 
-
 
Понимает сущность депозитов и кредитования; 
-
 
Понимает инфляцию как фактор влияния на кредитную и депозитную 
ставку; 
-
 
Применяет навыки расчета депозитной и кредитной ставки; 
-
 
Описывает систему мировых денежных единиц, 
-
 
Различает наличный и безналичный расчет; 
-
 
Знает механизм работы фондового рынка; 
-
 
Знает влияние экономических циклов на фондовый рынок; 
-
 
Определяет разницу между видами ценных бумаг; 
-
 
Понимает основы управления личным бюджетом; 
-
 
Применяет инструменты управления личным бюджетом; 
-
 
Понимает  сущность  и  состав  понятия  самопродвижения  и  личного 
брендинга; 
-
 
Определяет разницу между компетентностью и квалификацией; 
-
 
Применяет навыки составления собственного резюме; 
-
 
Применяет навыки самопродвижения при устройстве на работу; 
-
 
Понимает значимость доверительных и долгосрочных отношений  
слюдьми и взаимопомощи; 

жүктеу/скачать 2,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: