Методические рекомендации по применению критериев и показателей эффективности идеологической и воспитательной работы с обучающимися


Критерии и показатели эффективности идеологической и воспитательной работы по системным параметрам



бет16/18
Дата02.04.2024
өлшемі64,33 Kb.
#200474
түріМетодические рекомендации
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Байланысты:
prilozhenie-2-metodicheskie-rekomendaczii-po-primeneniyu-kriteriev-i-pokazatelej (1)

Критерии и показатели эффективности идеологической и воспитательной работы по системным параметрам

п/п, название критерия

Показатели

  1. Качество организации идеологической и воспитательной работы в учреждении профессионального образования (системные параметры)

1. Планирование идеологической и воспитательной работы



1.1. Состояние программно-планирующей документации воспитания
1.2. Соответствие целей и задач воспитания потребностям общества, учреждения образования, личности
1.3. Учет результатов идеологической и воспитательной работы при планировании
1.4. Содержательность плана и программы идеологической и воспитательной работы
1.5. Применение современных технологий, форм и методов идеологической и воспитательной работы
1.6. Конкретность и целесообразность плана и программы идеологической и воспитательной работы
1.7. Системность межведомственного взаимодействия, отражение вопросов взаимодействия при планировании
1.8. Системность проведения мониторинга качества воспитания

2. Нормативное и методическое обеспечение идеологической и воспитательной работы



2.1. Ведение базы данных нормативных и иных документов, регламентирующих идеологическую и воспитательную работу
2.2. Реализация норм и рекомендаций по организации идеологической и воспитательной работы всеми организаторами воспитательного процесса
2.3. Научно-методическое обеспечение воспитательного процесса
2.4. Организация работы методических объединений, цикловых комиссий основных организаторов воспитательной работы
2.5. Рассмотрение вопросов идеологической и воспитательной работы на педсоветах, совещаниях и др.
2.6. Ведение банка методических разработок и материалов по направлениям воспитания
2.7. Профессиональная компетентность кадров и своевременность повышения квалификации педагогов, обеспечивающих идеологическую и воспитательную работу

3. Качество информационного пространства идеологической и воспитательной работы.

3.1. Оформление уголков государственной символики, актуальность и предметность наполнения постоянно действующих выставок по идеологической работе, информационных стендов
3.2. Выпуск собственных печатных и электронных изданий, качество информации
3.3. Информационная работа с учащимися и коллективом
3.4. Участие в идеологической и воспитательной работе представителей администраций, депутатов, базовых предприятий, сотрудников РОВД, МЧС, здравоохранения, ветеранов, творческих деятелей и др.
3.5. Содержательное наполнение и обновление информации на страницах воспитательной работы сайта учреждения образования
3.6. Использование музея (музейной комнаты) учреждения образования в проведении воспитательной, в том числе, профориентационной работы
3.7. Посещение государственных музеев

4. Организация досуговой занятости учащихся.



4.1. Разнообразие видов досуговой деятельности
4.2. Программно-планирующая документация объединений по интересам
4.3. Объединения по интересам в учреждении образования и общежитии
4.4. Численность учащихся, занятых в объединениях по интересам

5. Организация социальной активности учащихся



5.1. Возможности для проявления социальной активности учащихся
5.2. Вовлеченность учащихся в мероприятия идеологической и воспитательной направленности, общественно-полезную деятельность
5.3. Численность учащихся, принимающих участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности, проводимых местными исполнительными и распорядительными органами власти, общественными объединениями
5.4. Взаимодействие с ОО «БРСМ»
5.5. Численность учащихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений, поддерживаемых государством
5.6. Численность учащихся, принимающих участие в работе студенческих отрядов
5.7. Численность учащихся, вовлеченных в волонтерское (добровольческое) движение

6. Эффективность деятельности органов ученического самоуправления в учреждении образования и общежитии



6.1. Структура самоуправления учащихся
6.2. Участие ученического самоуправления в управлении и организации деятельности в учреждении образования
6.3. Ведение установленной документации
6.4. Организация работы по формированию лидерского потенциала учащихся
6.5. Вовлеченность учащихся в деятельность самоуправления
6.6. Взаимодействие с общественными организациями и объединениями

7. Воспитательно-профилактическая работа



7.1. Организация воспитательно-профилактической работы
7.2. Деятельность совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
7.3. Рассмотрение вопросов состояния воспитательно-профилактической работы, анализ случаев противоправного поведения на педагогических советах, заседаниях совета профилактики
7.4. Организация индивидуальной профилактической работы с учащимися, совершившими преступления, правонарушения
7.5. Организация воспитательно-профилактической работы с учащимися, склонными к противоправному поведению, имеющими дисциплинарные взыскания, нарушающими правила внутреннего распорядка
7.6. Правоохранительное, агитационное движение
7.7. Взаимодействие с инспекциями по делам несовершеннолетних, РОВД, иными структурами Министерства внутренних дел
7.8. Количество и характер преступлений и правонарушений, совершенных учащимися



8. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь. Защита прав и законных интересов учащихся.

8.1. Системность реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
8.2. Постинтернатное сопровождение учащихся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа
8.3. Деятельность по взысканию средств на содержание детей с обязанных лиц
8.4. Формы и методов работы педагогических работников по социальной адаптации учащихся, требующих повышенного педагогического внимания
8.5. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь учащимся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащимся ОПФР, испытывающими трудности в адаптации, обучении, одаренными учащимися ими др.
8.6. Патронат выпускников из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащихся с ОПФР
8.7. Защита законных интересов учащихся иных категорий
8.8. Деятельность специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образование
8.9. Условия для проведения индивидуальной и групповой работы с учащимися, кабинет СППС

9. Воспитание культуры здорового образа жизни



9.1. Системность проведения единых дней здоровья, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни
9.2. Предотвращение случаев травматизма во внеучебной деятельности
9.3. Деятельность по формированию у учащихся антинаркотического барьера
9.4. Деятельность по профилактике курения среди учащихся
9.5. Деятельность по профилактике алкогольной зависимости среди учащихся

10. Воспитание психологической культуры.



10.1. Организация работы по формированию психологической культуры учащихся
10.2. Деятельность по развитию эмоционально-ценностной сферы личности, творческого потенциала и ресурсных возможностей личности
10.3. Профилактика суицидоопасного поведения учащихся
10.4. Работа с педагогическим коллективом

11. Качество профориентационной работы



11.1. Планирование профориентационной работы
11.2. Профориентационная работа со школьниками и родителями, в том числе, в 6 день недели
11.3. Формы и методы профориентации
11.4. Проведение Дней открытых дверей в УО
11.5. Организация мастер-классов, профессиональных проб
11.6. Организация работы информационных групп, агитбригад
11.7. Взаимодействие с организациями-заказчиками кадров в профориентационной работе
11.8. Информационное обеспечение профориентации
11.9. Рассмотрение профориентационных вопросов на педсоветах, совещаниях
11.10. Выполнение плана контрольных цифр приема

12. Эффективность использования материально-технической базы воспитательной работы

12.1. Развитие инфраструктуры учебных корпусов, отдельных зданий учреждения образования для реализации основных направлений идеологической и воспитательной работы
12.2. Эффективность использования потенциала открытых сооружений учреждения образования
12.3. Использование потенциала материально-технической базы общежития для организации идеологической и воспитательной работы в общежитии
12.4. Техническая обеспеченность воспитательного процесса
12.5. Использование ресурсов окружающей социокультурной среды



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет