Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература»



бет11/16
Дата27.12.2022
өлшемі271,83 Kb.
#164669
түріМетодические рекомендации
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Байланысты:
10кл СОР
нурдаулет 2, СОЧ 8-10 кл за 2 четв, Metod Sovremenye medicinskie texnologi v sestrinskom dele Sestrinskoe delo-004, Аналитика 2лек 30тест, әлеу 2, Документ (15) (копия), Ешентай Асылзат балланың сөйлеу тілі, osh sor aza-tili 11 ogn, СЛИВ 2024ж Проб жане 18-25 сәуір
Суммативное оценивание за раздел

«Тема социального неравенства в литературе»

Подраздел

Чтение




Письмо

Цель обучения

10.3.5 Анализировать содержание художественных




произведений,определяяролькомпозиции,




изобразительно – выразительных средств, деталей в




раскрытии основной мысли;




10.4.5 Писать эссе объемом 200-250 слов, в том




числе причинно-следственное, аргументативное;

Критерий оценивания









Объясняет основную мысль, раскрывая роль




композиции,изобразительно-выразительных средств




и деталей художественного произведения






Пишет эссе

Уровень мыслительных навыков

Применение




Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 минут



Чтение. Прочитайте фрагмент пьесы Н. Островского «Бесприданница» и выполните задания.


Карандышев Лариса Дмитриевна, скажите мне, только, прошу вас, говорите откровенно!


Лариса. Что вам угодно?
Карандышев. Ну чем я хуже Паратова?
Лариса. Ах, нет, оставьте!
Карандышев. Позвольте, отчего же?
Лариса. Не надо! не надо! Что за сравнения!
Карандышев. А мне бы интересно было слышать от вас.
Лариса. Не спрашивайте, не нужно!
Карандышев. Да почему же?


Лариса. Потому что сравнение не будет в вашу пользу. Сами по себе вы что-нибудь значите, вы хороший, честный человек; но от сравнения с Сергеем Сергеичем вы теряете все.


Карандышев. Ведь это только слова: нужны доказательства. Вы разберите нас хорошенько!


Лариса. С кем вы равняетесь! Возможно ли такое ослепление! Сергей Сергеич... это идеал мужчины. Вы понимаете, что такое идеал? Быть может, я ошибаюсь, я еще молода, не знаю людей; но это мнение изменить во мне нельзя, оно умрет со мной.


Карандышев. Не понимаю-с, не понимаю, что в нем особенного; ничего, ничего не вижу. Смелость какая-то, дерзость... Да это всякий может, если захочет.


Лариса. Да вы знаете, какая это смелость? Я вам расскажу один случай. Проезжал здесь один кавказский офицер, знакомый Сергея Сергеича, отличный стрелок; были они у нас. Сергей Сергеич и говорит: «Я слышал, вы хорошо стреляете». — «Да, недурно», — говорит офицер. Сергей Сергеич дает ему пистолет, ставит себе стакан на голову и отходит в другую комнату, шагов на двенадцать. «Стреляйте», — говорит.


Карандышев. И он стрелял?
Лариса. Стрелял и, разумеется, сшиб стакан, но только побледнел немного. Сергей



24


Сергеич говорит: «Вы прекрасно стреляете, но вы побледнели, стреляя в мужчину и человека вам не близкого. Смотрите, я буду стрелять в девушку, которая для меня дороже всего на свете, и не побледнею». Дает мне держать какую-то монету, равнодушно, с улыбкой, стреляет на таком же расстоянии и выбивает ее.


Карандышев. И вы послушали его?
Лариса. Да разве можно его не послушать?
Карандышев. Разве уж вы были так уверены в нем?
Лариса. Что вы! Да разве можно быть в нем неуверенной?

1.Выпишите 2 средства выразительности, показывающих отношение Ларисы к Паратову.


_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

[2]

2.Какова роль эпитетов «хороший, честный», которыми Лариса характеризует Карандышева?

_______________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[1]

3.Какова роль данного фрагмента в композиции произведения и в раскрытии основной мысли?


_______________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[2]




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет