Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература»


Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны»



бет8/16
Дата27.12.2022
өлшемі271,83 Kb.
#164669
түріМетодические рекомендации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16
Байланысты:
10кл СОР
нурдаулет 2, СОЧ 8-10 кл за 2 четв, Metod Sovremenye medicinskie texnologi v sestrinskom dele Sestrinskoe delo-004, Аналитика 2лек 30тест, әлеу 2, Документ (15) (копия), Ешентай Асылзат балланың сөйлеу тілі, osh sor aza-tili 11 ogn, СЛИВ 2024ж Проб жане 18-25 сәуір
Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны»




Подраздел

Чтение
















Письмо










Цель обучения

10.3.1

Понимать

детально содержание

сплошных и




несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося




детали с общей идеей текста










10.4.4

Писать

творческие

работы

(описание,




повествование), используя знания из других предметных




областей













10.5.2

Использовать уместно

сложные синтаксические




конструкции с точки зрения их функционально-




стилистических качеств.









Критерий оценивания



  • Различает детали текста,соотнося с общей идеей текста







  • Применяет в эссе сложные предложения,вводные слова



Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков Навыки высокого порядка
20 минут


Время выполнения


Задание
Рассмотрите несплошные тексты и выполните задания.



16




Задание 1.
а) Сформулируйте общую идею несплошных текстов.

в) Составьте 2 развернутых тезиса о загрязнении океанов, выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание.


Вы можете опираться на вопросы:



  • На что вы обратили внимание?

  • Что вам знакомо?

  • Что нового вы узнали из несплошных текстов?

  • Как решаются проблемы загрязнения Мирового океана?



Задание 2.

Напишите текст- повествование о загрязнении Мирового океана, используя развернутые тезисы и знания (факты, мнения) по теме, полученные на уроках географии, биологии.


Соблюдайте структуру эссе – повествования. Используйте в работе сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы.


17


Критерии









Дескрипторы

Балл










зада

Обучающийся













ния







Различает

детали

1

формулирует общую идею;

1

текста,соотнося

с




извлекает нужную информацию;

1

общей идеей текста




составляет 2 развернутых тезиса;

2













использует информацию определенных несплошных

1













текстов;
















интерпретирует содержание несплошных текстов;

1













опирается на вопросы;

1













создает текст – повествование/описание;

1

Создает




эссе-
















использует тезисы из других предметных областей ;

1

повествование/описа













использует знания из других предметных областей;

1

ние


































соблюдает структуру текста повествования;

1






















2







Применяет

в

эссе

использует сложные предложения;

1













сложные
















предложения,ввод




использует предложения с вводными словами.

1

ные слова


































Всего













13



18


Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания


за раздел «Планета Земля. Океаны.»


Ф.И.О. обучающегося __________________________________________

































Уровни учебных достижений обучающихся




























Критерий оценивания










































































































Низкий

























Средний




























Высокий







































































































































































































Различает




детали































Допускает

ошибки







при

Верно

выдвигает




идеи,

текста,соотнося с общей

Затрудняется выдвинуть идеи;

определении

идеи,

извлекая

извлекая




информацию

идеей текста







составляет

тезисы










без

информацию

текстов,

составляет

текстов;

составляет

тезисы,







интерпретации

содержания

тезисы,










пытается

интерпретирует

содержание




























несплошных текстов






















интерпретировать

содержание

текстов



































































текстов




















































































































































































































































































































































Создает




эссе-

Затрудняется создать




текст –

Допускает ошибки при создании

Структура

текста












повествование/описание

повествование,

не использует

текста –повествования.






















повествования

соблюдается.










знания из других предметных

Использует

неубедительные

Использует знания из других










областей.

Затрудняется

знания

из

других

предметных

предметных




областей,










использовать







данные

областей, применяет информацию

использует




данные










несплошных текстов






















несполшных текстов

























несплошных текстов




































































































































































































Применяет

в

эссе

Не

использует

сложные

Допускает

незначительные

Использует




сложные

сложные







ошибки

в составлении

сложных

предложения

и

вводные

предложения,вводные

предложения и вводные слова

предложений ,в пунктуации

слова,

расставляя




знаки

слова






































































препинания





























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































19


ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет