Суммативная работа за раздел. Семья: права и обязанности.
Синтаксис и пунктуация
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. Развлечения и спорт.
Синтаксис и пунктуация
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. Мир профессий.
Синтаксис и пунктуация
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. . Космос . Синтаксис и пунктуация
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. Разнообразие форм жизни.
Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. Вода в жизни человека.
Синтаксис
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. Еда: необходимость или роскошь?
Синтаксис и пунктуация
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. Музыка в современном обществе.
Морфология. Синтаксис и пунктуация
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за раздел. Научные открытия и технологии.
Морфология. Синтаксис
|
1 (20 минут)
|
Суммативная работа за I четверть
|
1 час
|
Суммативная работа за II четверть
|
1 час
|
Суммативная работа за III четверть
|
1 час
|
Суммативная работа за IV четверть
|
1 час
|
№
|
Тема
|
Цели
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Корректи-
ровка
|
1 четверть (16 часов)
|
Раздел 1 «Семья: права и обязанности.
Синтаксис и пунктуация»
|
1
|
Семейные ценности.
Публицистический стиль
|
8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;
8.3.1.1 составлять цитатный план (простой и сложный), учитывая жанровое своеобразие текста;
|
1
|
|
|
2
|
Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги
|
8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи;
8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор);
|
1
|
|
|
3
|
Омонимичные самостоятельные части речи и союзы
|
8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи;
8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории
|
1
|
|
|
4-5
|
Обособленные обстоятельства, выраженные существительным с предлогами
|
8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения
8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию;
|
2
|
|
|
6-7
|
Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях
|
8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения
8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;
|
2
|
|
|
8
|
Синтаксис и пунктуация СОР №1
|
|
1
|
|
|
Раздел 2 «Развлечения и спорт.
Синтаксис и пунктуация» (8 часов)
|
9-10
|
О, спорт! Ты – мир!
Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
|
8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения.
8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию
|
2
|
|
|
11
|
Знаки препинания при обособленных определениях
|
8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения.
8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию
|
1
|
|
|
12
|
Синтаксис и пунктуация. СОР №2
|
8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения.
|
1
|
|
|
13
|
Знаки препинания при обособленных определениях
|
8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения.
8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности разговорного, стиля (комментарии в блоге, чате, форуме);
|
1
|
|
|
14
|
СОЧ №1
|
|
1
|
|
|
15
|
Знаки препинания при обособленных обстоятельствах. Повторение
|
8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения.
8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;
8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;
|
1
|
|
|
16
|
Знаки препинания при обособленных определениях. Повторение
|
8.4.3.1использовать правильно обособленные члены предложения.
8.1.1.1понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;
8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории;
|
1
|
|
|
2 четверть (16 часов)
|
Раздел 3 «Мир профессий.
Синтаксис и пунктуация» (7 часов)
|
1-2
|
Что такое профессия?
Цитата. Знаки препинания при цитировании.
|
8.4.4.1 использовать знаки препинания в неполных предложениях
8.2.5.1 формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение
|
2
|
|
|
3-4
|
Профессиональные слова
|
8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости;
8.4.2.1использовать термины, профессиональные слова;
|
2
|
|
|
5
|
Официально-деловой стиль
|
8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического, разговорного, научного, официально-делового стилей (послание, характеристика, биография, автобиография;)
8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста
|
1
|
|
|
6
|
Использование терминов и профессионализмов в тексте
|
8.4.2.1использовать термины, профессиональные слова;
8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица;
|
1
|
|
|
7
|
Синтаксис и пунктуация. СОР № 3
|
8.4.2.1использовать термины, профессиональные слова;
8.4.4.1 использовать знаки препинания в неполных предложениях
|
1
|
|
|
|
|
