Задачи исследовательской практики
– овладение современными методами организации и проведения научно-исследовательской/опытно-экспериментальной работы;
– овладение современными методами анализа и интерпретации данных;
– сбор фактического материала для подготовки диссертационной работы;
– формирование профессиональных компетенций, необходимых для эффективной самостоятельной исследовательской деятельности в избранной сфере научной и/или практической деятельности;
- литературный поиск, обобщение и систематизация опубликованных по изучаемому вопросу данных;
- характеристика состояния изученности исследуемой проблемы в области технологии неорганических веществ;
- подготовка и проведение научного эксперимента;
-анализ полученных результатов, оценка точности полученных результатов, конкретные научные выводы, сравнение с результатами исследований предшественников;
- математическая обработка результатов экспериментальной работы;
- текущая апробация материала посредством консультаций с учеными и специалистами, докладов и сообщений на научных конференциях;
- подготовка к публикации научных статей, заявок на предполагаемое изобретение, получение рецензии, апробация на кафедре.
Исследовательская практика предусматривает следующие виды деятельности:
– работа с эмпирической базой исследования в соответствии с выбранной темой диссертационной работы (составление программы и плана исследования, постановка и формулировка задач, определение объекта и предмета исследования, выбор методологической основы исследования, изучение методов сбора и анализа данных);
– изучение справочно-библиографических систем, способов поиска информации; приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно-библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах, работа с отечественными и зарубежными электронными базами данных;
– проведение научных и опытно-экспериментальных исследований, связанных с темой диссертационной работы, обработка, анализ и обобщение полученных данных.
Достарыңызбен бөлісу: |
