Осуществить этапы учебного процесса;
Оценить потребность пациента в обучении;
Оценить исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников;
Мотивировать пациента к обучению;
Оценить способность пациента к обучению;
Составить индивидуальный план обучения;
Определить содержание обучения;
Оценить эффективность обучения
5
|
Межпредметные связи
|
|
|
Обеспечивающие
|
|
Обеспечиваемые модули,
|
|
дисциплины для
|
|
дисциплины для
|
|
специальности 060501 СД
|
|
специальности 060501 СД
|
|
ОГСЭ.01. Основы философии
|
|
ПМ.01 Проведение
|
|
ОГСЭ.02. История
|
|
профилактических
|
|
ОП.09. Психология
|
|
мероприятий
|
|
|
|
ПМ. 02 Участие в лечебно-
|
|
|
|
диагностическом и
|
|
|
|
реабилитационном процессах
|
|
|
|
ПМ.03 Оказание доврачебной
|
|
|
|
медицинской помощи при
|
|
|
|
неотложных и экстремальных
|
|
|
|
состояниях
|
|
Обеспечивающие
|
|
Обеспечиваемые модули,
|
|
дисциплины для
|
Тема:
|
дисциплины для
|
|
специальности 060102 АД
|
специальности 060102 АД
|
|
«Обучение в сестринском
|
|
ОГСЭ.01. Основы философии
|
ПМ.01 Медицинская и медико-
|
|
деле»
|
|
ОГСЭ.02. История
|
социальная помощь женщине,
|
|
ОП.08. Психология
|
|
новорожденному и семье при
|
|
|
Междисциплинарный курс
|
физиологическом течении
|
|
|
«Теория и практика
|
беременности, родов и
|
|
|
сестринского дела»
|
послеродового периода.
|
|
|
ПМ.02 Медицинская помощь
|
|
|
|
|
|
|
беременным и детям при
|
|
|
|
заболеваниях, отравлениях и
|
|
|
|
травма.
|
|
|
|
ПМ. 03 Медицинская помощь
|
|
|
|
женщине с гинекологическими
|
|
|
|
заболеваниями в различные
|
|
|
|
периоды жизни.
|
|
|
|
ПМ. 04 Медицинская помощь
|
|
|
|
женщине, новорожденному,
|
|
|
|
семье при патологическом
|
|
|
|
течении беременности, родов,
|
|
|
|
послеродового периода.
|
|
|
|
6
|
|
Обеспечение занятия
Учебная литература - «Теоретические основы сестринского дела» С.А. Мухина, И.И.Тарновская;
Методическое пособие по теме «Обучение в сестринском деле;
Мультимедийная презентация «Обучение в сестринском деле»;
7
Методические рекомендации учащимся по самоподготовке по теме «Обучение в сестринском деле»:
1. Прежде, чем приступить к работе, ознакомьтесь с актуальностью данной темы и целями занятия. Вы должны научиться:
Оценить потребность пациента в обучении;
Мотивировать пациента к обучению;
Оценить способность пациента к обучению;
Осуществить этапы учебного процесса;
Оценить исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников;
Составить индивидуальный план обучения;
Определить содержание обучения;
Оценить эффективность обучения.
2. Уточните, что освещено по данной теме в учебной литературе «Теоретические основы сестринского дела» С.А. Мухиной, И.И.Тарновской, и какой раздел Вам необходимо усвоить.
Для проверки исходного уровня знаний по теме «Обучение в сестринском деле» ответьте на вопросы диктанта и проведите коррекцию ответов.
Для усвоения новой темы Вам предлагается использовать учебную литературу «Теоретические основы сестринского дела» С.А. Мухиной, И.И. Тарновской, глава
«Обучение в сестринском деле», данное методическое пособие «Обучение в сестринском деле».
5. Ознакомьтесь с информационным блоком методического пособия и материалом в
учебной литературе.
6 . Приготовьте все необходимое для работы и ознакомьтесь с заданиями УМЕТЬ.
7. Для усвоения данной темы ответьте на вопросы задания по усвоению темы «Обучение в
сестринском деле и обсудите ошибки с группой.
8. Для закрепления полученных данных ответьте на вопросы тестовых заданий, обсудите
с группой ошибки.
9. Подведите итог проделанной работы.
9
Термины Определения
Педагогика наука о воспитании.
Сестринская педагогика передача знаний, умений и навыков от медицинской сестры
к пациенту и его окружению.
Восприятие (перцепция, от познавательный процесс.
лат. perceptio)
Мотив движущая сила человеческого поведения, его деятельности.
Способность психологическая особенность человека.
Коммуникабельность способность к общению, общительность.
Конструктивность умение проектировать развитие обучающего процесса.
Полимотивация несколько побудительных мотивов.
Прием совокупность действий.
Экспрессивность Умение выражать свои чувства, мысли, взгляды или
скрывать их.
10
Обучение в сестринском деле.
«Педагогика – есть вечный путь в царство знаний» Е.С. Маковецкая
Педагогика - это наука о воспитании и обучении человека. Предметом педагогики как области научного познания является:
обучение;
творческое развитие личности.
Сестринская педагогика – передача знаний, умений, навыков от медицинской сестры к пациенту или его окружению.
Обучение – это неотъемлемая часть педагогической деятельности. Обучение в сестринском деле – одна из функций в деятельности медицинской сестры.
Задачи обучения в сестринском деле:
|
|
|
Пропаганда здорового образа жизни,
|
|
Подготовка пациента к
|
позволяющая сохранить и укрепить
|
|
максимальной адаптации в
|
здоровье и провести коррекцию уже
|
|
болезни.
|
существующего образа жизни.
|
|
|
|
|
|
Сферы обучения
Познавательная –
|
|
Эмоциональная –
|
|
Психомоторная –
|
человек узнает и
|
|
человек, получивший
|
|
человек обладает умением
|
понимает новые факты,
|
|
информацию, изменяет
|
|
благодаря умственной и
|
анализирует
|
|
свое поведение, выражая
|
|
мышечной деятельности
|
информацию, отличает
|
|
чувствами, мыслями,
|
|
обучаться каким-то новым
|
главную (приоритетную)
|
|
мнением, оценкой каких-то
|
|
движениям, способен
|
от второстепенной.
|
|
факторов, активно слушает
|
|
изменять двигательную
|
|
|
и реагирует на новую
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |