Мұғалім: Наккажина Карима Калибековна

• «Технология» пәні оқушылардың өзіндік еңбек өміріне дайындалуларына мүмкіндік жасайды

Мұғалім: Наккажина Карима Калибековна

• Мұғалім: Наккажина Карима Калибековна
• Білімі: Жоғары, Жамбыл жеңіл және тамақ өнеркәсібі технологиялық институты
• Санаты: бірінші
• Жалпы еңбек өтілі: 26
• Мұғалімдік еңбек өтілі: 23
• Осы мектебімізде: 4
• Өзекті тақырыбы: «Мұғалім мен оқушының субьектілік қарым-қатынастарын дамытуға қазіргі кезеңдегі жаңа технологияларды сабақта қолдану»

• «Технология» пәнінен 5-9-сыныптардың апталық оқу жүктемесі 1 сағат, оқу жылында барлығы 34 сағатты құрайды.

Мектебімізде іс машинасы жоқ болса да өзі үйден әкеліп және мектебіміздің мұғалімдерінің қолдауымен 2 іс машинасымен жұмыс жасауда.

• Мектебімізде іс машинасы жоқ болса да өзі үйден әкеліп және мектебіміздің мұғалімдерінің қолдауымен 2 іс машинасымен жұмыс жасауда.

5 «А» сыныбы: «Тігін машинасының құрылысы»

«Алжапқыш тігу» сабағынан үзінді 6 «А» сыныбы

Технология пәніне қойылатын талаптар сақталуда

• Технология пәніне қойылатын талаптар сақталуда
• 1. Кабинетте жалпы тәртіп сақтау, қауіпсіздік техникасы ережелері, санитарлық-гигиеналық талаптар және еңбек қауіпсіздігі дұрыс жүйеге қойылған.
• 2. Маталармен танысу. Мата өңдеу технологиясы. Тігін машинасымен жұмыс жасау. Киімді жобалау, дайындау және көркем әшекейлеу
• 3. Мата түрлерімен танысу. Киімді күту. Машинатану элементтері

Әр сабақта технология пәнінде қолданатын құралдармен жұмыс істеуде ұстанатын қауіпсіздік ережелерін оқушыларға әр сабақта қайталатып отырады.

• Әр сабақта технология пәнінде қолданатын құралдармен жұмыс істеуде ұстанатын қауіпсіздік ережелерін оқушыларға әр сабақта қайталатып отырады.

Мұғалім бар мүмкіндіктеріне сәйкес бағдарламада ұсынылған технологиялық операциялар топтамасын қамтамасыз ететін еңбек нысандарын таңдай алады. Сонымен қатар оқушы жасының шамасына сәйкес еңбек нысанын таңдап, оның қоғамдық және жеке құндылығы ескеріліп отырады. Оқушылдар орындайтын практикалық жұмыстардың түрлері түсінікті, ұтымды, экологиялық талаптарға сәйкес .Мұғалім жергілікті және жеке эстетикалық қызығушылықтарына сәйкес өзі тапсырмаларын таңдап алған.

Ұсыныстар:

• Ұсыныстар:
• Кез келген халықтың мәдениетін алға тартушысы – халықтың қолөнері. Сол себепті оқушылардың білімін және еңбек дағдысын қалыптастыру мақсатында, сабақтарда халықтардың және ұлттардың мыңдаған жылдық қолөнерін қолдануға және үйретуге көңіл аудару қажет.

Оқушыларды еңбекке баулудың жолы сан алуан. Соның бірі – оқушыларға экономикалық тұрғыдан білім беру. Экономикалық білім берудің бастауы – үнем мен ұқыптылық. Мектеппен қоса отбасында да экономикалық білім беру баланы еңбекке саналы түрде қарауға, еңбекті тиімді түрде ұйымдастыра білуге, табыс пен пайданы анықтай алуға үйретеді. Оқушыларға тапқан табысты кәдеге жаратуды, қоғамдық тұтыну қорларын пайдалануды үйрету керек. Сондай –ақ оқушыларға өмір сүру үшін табыстың қайдан келетінін түсіндіріп, сабақ барысына кірістіру керек.

• Оқушыларды еңбекке баулудың жолы сан алуан. Соның бірі – оқушыларға экономикалық тұрғыдан білім беру. Экономикалық білім берудің бастауы – үнем мен ұқыптылық. Мектеппен қоса отбасында да экономикалық білім беру баланы еңбекке саналы түрде қарауға, еңбекті тиімді түрде ұйымдастыра білуге, табыс пен пайданы анықтай алуға үйретеді. Оқушыларға тапқан табысты кәдеге жаратуды, қоғамдық тұтыну қорларын пайдалануды үйрету керек. Сондай –ақ оқушыларға өмір сүру үшін табыстың қайдан келетінін түсіндіріп, сабақ барысына кірістіру керек.