| ІІ. Қызығушылықты ояту.
1-тапсырма
/10мин/
(2- модуль,СТО).
(7 - модуль,оқытуда АҚТ қолдану).
(4 - модуль.Оқытуды басқару және көшбасшылық).
|
1.Топ аттарындағы «Кәсіптік , құзыреттілік, әлеуметтік » сөздерін мұғалімге байланыстырып ашу. (Кәсіптік білімі жоғары, құзыреттілігі дамыған, әлеуметтік тұрғыда жетілген маман-мұғалім )
2.Мұғалімге қатысты теңеу сөздер айту..
3.«Мұғалімнің үздіксіз дамуындағы кәсіби құзыреттілік деңгейі» қандай?
.
|
ІІІ. Мағынаны ашу.
2- тапсырма
20 минут
(1 - модуль,оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл).
(3 - модуль.Оқыту үшін бағалау).
(4 - модуль.Оқытуды басқару және көшбасшылық).
|
1-тапсырма:» «Мұғалімнің үздіксіз дамуындағы кәсіби құзыреттілік деңгейі»
1- топ: «Құзыреттілік –болашақ мұғалімнің кәсіби маңызды сапасы»
2- топ: «Құзыреттілік- маман біліктілігінің негізі»
3- топ: «Педагогтардың құзыреттіліктерін қалыптастырудың деңгейлері »
/Жұппен,топпен талқылап, ортақ ойды тұжырымдап, постер дайындату,қорғату
Бағалау
|
Жеке және топпен жұмыс жүргізеді.
Топпен бірлесе жұмыс жасай мұғалімнің үздіксіз дамуындағы құзыреттілік деңгейі ашылады., постер қорғалады.
Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
3 –тапсырма
ІІІ. Ой толғаныс
10 минут
(2 - модуль,СТО).
(3 модуль.Оқыту үшін бағалау).
|
«Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні»Топтар бірін-бірі толықтырып, «Құзыретті мұғалім» моделін шығару.. (Тақырыпқа сәйкес алған білімдерін тиянақтап, қорытады)
Жеке, жұппен,топпен талқылау
Формативті бағалау.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс жүргізіп, қорытады.
Белсенді мұғалімдерді мадақтау.
|
