3.4.2.8 (МК; Ө; Ұ; Қ) Мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату.
Мəтіндегі қарамен берілген сөйлемдерді көшіріп жазады. Содан соң тұрлаусыз мүшені алып тастап жазады. Екі сөйлемді салыстырып, ойтұжырым жасайды.
Оқулықта берілген ақпаратты жасаған ойтұжырымымен салыстырады. Оқулықта берілген жаңа ақпаратты түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.
|
№3 дəптермен жұмыс
|
3 минут
|
3.4.2.8 (Ө; Ұ; Қ) Сөздерді дұрыс орналастыру. Мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату. 37-жаттығу. Суретшіге жалаушадағы сөздерді дұрыс орналастыруға көмектеседі. Жұмысын топта жариялап, түсіндіреді.
|
Оқулық
|
2 минут
|
Сергіту сəті.
«Күн, жер, су» ойыны.
«Күн» дегенде, қолдарын жоғары көтеріп, күнді бейнелейді.
«Жер» дегенде, бір орында тұрып, аяқтарын кезек-кезек қозғайды.
«Су» дегенде, қолдарымен толқынды бейнелейді.
|
|
4 минут
|
3.4.2.8 (МК; Ө; Ж; Қ) Мақалды жатқа жазу. Жай сөйлемнің түріне ажырату. Сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсету.
38-жаттығу. Жұмбақты оқып, жатқа жазады. Жай сөйлем- нің түріне ажыратады. Сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсетеді. Жұмбақтың шешуі: электр шамы.
|
Оқулық
№3 дəптермен жұмыс
|
4 минут
|
3.4.2.8 (Ө; Қ) Жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату. Сызбаны толықтыру.
39-жаттығу. Сызбаны толықтыру арқылы тақырыптан игерген білімдерін пысықтайды.
Орындаған жұмыстарын топта оқып, талдайды. Мысалдар келтіру арқылы дəлелдейді.
|
Оқулық
|
6 минут
|
|
