Microsoft Word Каз яз 1-13 послд
(Ө; Ұ; Қ) Сызбаны толықтырып оқу
3 сынып қазақ тілінен ҚМЖ топтамасы
000754c0-fe995acd, күн жүйесіндегі планеталарға саяхат 2, күн жүйесіндегі планеталарға саяхат, 1 Ғылымға кіріспе 7-бөлім Күн жүйесіндегі планеталардың қозғалысы. ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР, СÓбилÑк кезең пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÑÑ-engime.org, СÓбилÑк кезең пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÑÑ-engime.org, СÓбилÑк кезең пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÑÑ-engime.org, СÓбилÑк кезең пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÑÑ-engime.org, СÓбилÑк кезең пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÑÑ-engime.org, СÓбилÑк кезең пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÑÑ-engime.org, 169269229832, 11-сынып бжб
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.4.2.7 (Ұ; Ө; Қ) Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату. 4.
- ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут) 5 минут (Ө; Қ)
- Қосымша ақпарат Дифференциация: Балаларға қалай көмектесесіз Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз
- Бағалау: Оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз Пəнаралық байланыс: Денсаулық пен қауіпсіздік АКТ Құндылықтар
- Қорытынды бағалау
- 62-сабақ. Біздің жобамыз. 63–64-сабақтар. Бақылау диктанты. МАЗМҰНЫ
- Жұмабаева Əзия Елеупанқызы Оспанбекова Мейіргүл Несіпбекқызы ҚАЗАҚ ТІЛІ ОҚЫТУ ƏДІСТЕМЕСІ 1-БӨЛІМ
| 3.4.2.7 (Ө; Ұ; Қ) Сызбаны толықтырып оқу.
3. Сызбаны толықтырып оқып, түсіндіру, дəлелдеу. | ||
|
| ||
|
|
|
Оқулық |
|
4 минут |
3.4.2.7 (Ұ; Ө; Қ) Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату. 4. Мəтіндегі көп нүктенің орнына тұрлаулы мүшелердің бірін қойып оқиды. Үшінші сөйлемді сызбамен алмастырады. |
|
|
ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут) | ||
|
5 минут |
(Ө; Қ) Табыс ағашын бояу арқылы сабақтағы іс-əрекетіне кері байланыс жасау. Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы негізінде орындатылады. |
Дəптер Түрлі түсті қарындаштар |
|
|
барлық тапсырмалар дұрыс орындалды. қиындықтар кездесті. қателіктер көп. |
|
|
Қосымша ақпарат | ||
|
Дифференциация: Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау: Оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс: Денсаулық пен қауіпсіздік АКТ Құндылықтар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бақылау: Сабақ мақсатына жеттім бе? Оқушылар не үйренді? Ынтымақтастық атмосферасы болды ма? Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер ұтымды болды ма? Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен? |
| |
|
Қорытынды бағалау: Сабақтың ең ұтымды кезеңдері. 1. Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сəт. 1. Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім? | ||
62-сабақ. Біздің жобамыз.
63–64-сабақтар. Бақылау диктанты.
МАЗМҰНЫ
Түсініктеме 3
1-бөлім бойынша оқулықта берілген материалдардың күнтізбелік үлгі жоспары 9
Ұзақмерзімді жоспар 12
Ортамерзімді жоспар 14
1-бөлім. Жанды табиғат 14
2-бөлім. Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен 20
3-бөлім. Уақыт 26
4-бөлім. Сəулет өнері 41
Қысқамерзімді сабақ жоспарының үлгісі 46
1-бөлім. Жанды табиғат 46
2-бөлім. Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен 98
3-бөлім. Уақыт 145
4-бөлім. Сəулет өнері 184
О қ у - ə д і с т е м е л і к б а с ы л ы м
Жұмабаева Əзия Елеупанқызы Оспанбекова Мейіргүл Несіпбекқызы
ҚАЗАҚ ТІЛІ
ОҚЫТУ ƏДІСТЕМЕСІ
1-БӨЛІМ
Жалпы білім беретін мектептің 3-сынып мұғалімдеріне арналған
Редакторы Ж. Қайранбай
Көркемдеушi редакторы А. Капсыланова Техникалық редакторы Ұ. Рысалиева Корректоры Ү. Бахова
Компьютерде беттеген И. Джарбулова
ИБ №039
Теруге 19.02.2018 берiлдi. Басуға 06.06.2018 қол қойылды. Пiшiмi 60×841/8. Офсеттiк қағаз. Офсеттiк басылыс.
Əрiп түрi «мектептiк». Шартты баспа табағы 25,11. Есептiк баспа табағы 15,79. Таралымы 4000 дана. Тапсырыс №3513.
«Атамұра» корпорациясы» ЖШC, 050000, Алматы қаласы, Абылай хан даңғылы, 75.
Қазақстан Республикасы «Атамұра» корпорациясы» ЖШС-нiң Полиграфкомбинаты. 050002, Алматы қаласы, М. Мақатаев көшесi, 41.
жүктеу/скачать 1,14 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
