Microsoft Word Каз яз 1-13 послд
3 сынып қазақ тілінен ҚМЖ топтамасы
- Бұл бет үшін навигация:
- САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 43-сабақ.
- САБАҚТЫҢ Б МАҚСАТЫ: О О арлық оқушылар жасай алады
- Алдыңғы Т білімдер үбір сөз жəне туынды сөз .
- Дереккөздер І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
- (Т) Ой қозғау. Анаграмма
- ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
- 3.2.6.1 (МК; Ұ; Қ) Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мəтіндерді салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу.
- (Ж) Досының өмірбаянын айту.
- (Ө; Ұ) «Автор орындығы»
- (Ө; Ұ; Қ) Жұмысты бағалау. Оқушылардың рефлексиялық қабілетін дамыту мақсатында «Бағдаршам»
| тапсырмалар бересіз?
|
| |||
|
Құндылықтар | ||||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
Бақылау: Сабақ мақсатына жеттім бе? Оқушылар не үйренді? Ынтымақтастық атмосферасы болды ма? Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер ұтымды болды ма? Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен? |
| |||
|
САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 43-сабақ. Түбірлес сөздер |
МЕКТЕП: | |||
|
КҮНІ: |
МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ: | |||
|
СЫНЫП: 2 |
қатысқандар саны: |
қатыспағандар саны: | ||
|
ОҚУ МАҚСАТЫ: |
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру; 3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мəтін түрлерін/стилін (көркем мəтін, ғылыми-танымдық мəтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу; 3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату. | |||
|
САБАҚТЫҢ Б МАҚСАТЫ: О О |
арлық оқушылар жасай алады: Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасай алады. Түбірлес сөздердің мағынасын ажыратады. | |||
|
қушылардың көбі жасай алады: Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады. | ||||
|
қушылардың кейбірі жасай алады: Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады. | ||||
|
Алдыңғы Т білімдер |
үбір сөз жəне туынды сөз. | |||
|
Жоспар | ||||
|
Жоспарлан- ған уақыт |
Жоспарланған іс-əрекет |
Дереккөздер | ||
|
І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут) | ||||
|
2 минут |
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Оқушылар шеңбер құрып тұрады. «Гүл сыйлау» ойыны арқылы бір-біріне жылы лебіз айтады. |
Үнтаспа Көңілді əуен | ||
|
3 минут |
(Т) Ой қозғау. Анаграмма Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. Бір түрлі əріптерден, бірақ əртүрлі ретпен тұрған əріптерден тұратын сөздерді іздеу. Тапқан сөздерін тақтаға жазу. Мысалы: қыш – шық, табақ – қабат, мата – атам, азат – таза, қора – орақ, бақша – шабақ, қына – анық. Қай топ көп сөз жазса, сол топ жеңіске жетеді. Кез келген жасқа қол жетімді бұл ойын оқушының сөздік қорын байытады, дамытады, шығармашылыққа үйретеді. |
Интерактивті тақта | ||
|
ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут) | ||||
|
5 минут |
3.2.3.1 (МК; Ұ; Ж) Мəтінді тыңдау. Мəтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыру жəне жауап беру. |
Оқулық | ||
|
|
22-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтіннің не туралы екені сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтатылады. «Интервью» стратегиясы бойынша жұптық жұмыс ұйымдастырылады. Мəтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады. Құрастырған сұрақтарына басқа топтың оқушылары жауап береді. |
|
|
3 минут
|
3.2.6.1 (МК; Ұ; Қ) Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мəтіндерді салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу. Оқыған мəтіндерін «Ұтымды жауап» мəтінімен салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады. |
|
|
2 минут |
(Ж) Досының өмірбаянын айту. Досының өмірбаянын сұрап, əңгіме жүргізеді. Өмірбаян айтудың қадамдары бойынша өз ойын жинақтап, досының өмірбаянын топта жариялауға дайындалады. |
|
|
2 минут |
(Ө; Ұ) «Автор орындығы» стратегиясы бойынша досының өмірбаянын айтып береді. |
|
|
2 минут |
(Ө; Ұ; Қ) Жұмысты бағалау. Оқушылардың рефлексиялық қабілетін дамыту мақсатында «Бағдаршам» əдісі арқылы ұжыммен жұмыс ұйымдастырылады. Əрбір оқушыға бағдаршам түстеріне сəйкес карточкалар таратылады. Жұмысты тыңдап, бағдаршам түстеріне сəйкес карточкаларды көрсету арқылы бағалайды. «Жасыл» түс – ойын толық жеткізді. Тақырыптың мазмұны ашылды. «Қызыл» түс – ойын жеткізді. Тақырыптың мазмұны ашылды. «Сары» түс – мазмұны толық ашылмаған. Тақырыптан ауытқыған. |
Бағдаршам түстеріне сəйкес карточкалар |
|
4 минут |
(МК; Ұ) Кестемен жұмыс. Мəтіндегі уақытты кестеге түсіреді. Талдау жасатылады. Кесте бойынша мəтінді əңгімелейді. |
Интерактивті тақта |
|
3 минут |
|
жүктеу/скачать 1,14 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
