з 2.Написание гласных в приставках  роз- (рос-)

101 
причастий; 
2) окончания 
–ы
после 
ц
в именительном 
падеже 
множественного 
числа 
существительных; 
3) 
–ы
после 
ц
в суффиксах притяжательных 
прилагательных и в окончаниях прилагательных 
Храбрецы, бубенцы. 
Сестрицын, 
лисицын, 
бледнолицый. 
А. Дорогой, добрый; какой, самый; восьмой, десятый; колодцы, 
огурцы; Птицын, куцый; крыльцо, блюдце, близнецов, копытцев 
(Р.п. мн.ч.); ножом, сторожем (Тв.п. ед.ч.); межой, сажей (Тв.п. 
ед.ч.); в большой, о старшей; безрогий, бесконечный, вскрикнуть, 
взглянуть; нисходить, низводить, возвышенность, восприятие; 
клочок, замочек, мешок, барашек; ершовый, грушевый; 
зарубцовываться, зарубцеваться; горячо, певуче; обыграть, 
безысходный, предыстория, межинститутский, трансиорданский, 
контригра, сверхизысканный; роспись, разлить, росчерк, раскопать; 
ссудить, колонный. 
Б. Золотой, старый; иной, каждый; второй, четвёртый; гордецы, 
околицы; 
курицын, 
синицын, 
краснолицый; 
безголосый, 
бескрылый; вспрыгнуть, взвизгнуть; изрезать, исправить; разлить, 
раскопать; словцо, донце; молодцов, красавцев (Р.п. мн.ч.); отцом, 
перцем (Тв.п. ед.ч.); парчой, кручей (Тв.п. ед.ч.); с большой, о 
меньшей; лужок, овражек, горшок, камешек; грачовый, лучевой, 
пританцовывать, танцевать; свежо, похоже; россыпь, разрисовать; 
розыск, расспрашивать; подыскать, безытоговый, предынфарктный; 
постинфарктный, 
межимпериалистический, 
дезинформация; 
Одесский, трехтонный. 
В. Простой, серьёзный; таков, всякий; шестой, пятый; певцы, 
танцы; смуглолицый; кружевцо, одеяльце; удальцов, упрямцев (Р.п. 
мн.ч.); любимцем, сорванцом (Тв.п. ед.ч.), кожей, вожжой; о 
приезжей, чужой; рассказать, разгрузить, воззрение, восседать, 
изгнание, исход; пастушок, плюшевый; хорошо, лучше; 
полуторатонный, рассориться; сымпровизировать, разыскать, 
безыскусственный, 
предыдущий, 
сверхинтеллигентный, 
панисламизм, реинфекция; розыгрыш, разыгрывать, раздать, 
розданный. 

102 
10.
Объясните, почему написание выделенных в однокорневых 
словах букв для обозначения гласных и согласных звуков и 
сочетаний 
звуков 
противоречит 
морфологическому 
(морфематическому) принципу орфографии. В соответствии с 
каким действующим в русской орфографии написанием возможны 
разные начертания морфем слов (например, корней слов с 
чередующимися гласными и согласными звуками)? 
А. Конец – кончик, роща – растение, писк – пищать, стук – стучать, 
сухой – суша, любить – люблю, веду – водить, кормлю – кормить, 
лечу – лететь, тихий – тишь, мягкий – мягче, лёгкий – легче, 
простой - проще. 
Б. Везу – воз, зори – заря, друг – дружба, носить – ноша, ловить – 
ловля, рост – возраст, излагать – изложение, полагать - положение. 
В. Коснуться – касаться, кузнец – ковка, земля – земной, доска – 
дощатый, мазать – мажу. Ладья – лодка, работа – робот, здоровье – 
здравие, невежда – невежа, будущий – будучи, город - горожанин. 
11.
Определите, в каких морфемах слов или на стыке каких 
морфем написание орфограмм следует считать традиционным, или 
этимологическим. Укажите правила, которыми регулируется 
правописание этих орфограмм (используйте этимологические 
словари).
А. Карман, багаж; звезда, свет; корабль, печать, нефрит, пион; 
вчера, рюкзак; писатель, рисовать, ленточка, братский, подтянуть; 
молодые, пашет; словотворчество, кровезаменитель; вершина, 
зажигалка, циркуль, пустошь, настежь, спишь; замереть – замирать, 
поплавок – пловец, терпеть – терплю, враг – вражда; дилетантский, 
лестница, вокзал. 
Б. Натура, кабина; здравница, струна, порог, педаль, декабрь, 
брикет; второй, экземпляр; деятель, беседовать, кофточка, 
солдатский, схвативший, отбросить; первые, козлята, сеет; 
металловедение, общедоступный; прижигание, пушистый, цинга, 
сушь, дрожь, спешишь; поклон – кланяться; ровный – равный, 
кормить – кормлю, пахать – пашня, гигантский, прелестный 
В. Латунь, патруль; грива, тройка; комод, кефаль, бетон, бидон; 
вперед, энергия; родитель, рисковать, палочка, флотский, 
побежавший, представить; листопад, древнерусский; снежинка, 
большинство, нарцисс, глушь, упряжь, дрожишь; стелить – 
постилать, рослый – растение, ловить – ловлю, посадить – 
наслаждения; музыкантский, окрестности. 

103 
12.
Укажите в выделенных словах текста буквы или сочетании 
букв, 
написанные 
в 
соответствии 
с 
морфологическим, 
фонетическим 
и традиционным принципами орфографии,
Отметьте морфемы слов, в которых имеются отклонения от 
традиционного написания. 
Во всём мне хочется дойти Я вывел бы её закон,
До самой сути. Её начало, 
В работе, в поисках пути, И повторял её имён 
В сердечной смуте, Инициалы. 
До сущности протекших дней, Я б разбивал стихи, как сад. 
До их причины, Всей дрожью жилок 
До оснований, до корней, Цвели бы липы в них подряд, 
До сердцевины. Гуськом, в затылок. 
Всё время схватывая нить В стихи б я внес дыханье роз, 
Судеб, событий, Дыханье мяты, 
Жить, думать, чувствовать, любить, Луга, осоку, сенокос, 
Свершать открытья. Грозы раскаты. 
О, если бы я только мог Так некогда Шопен вложил 
Хотя отчасти, Живое чудо 
Я написал бы восемь строк Фольварков, парков, рощ, могил 
О свойствах страсти. В свои этюды. 
О беззаконьях, о грехах, Достигнутого торжества 
Бегах, погонях, Игра и мука –
Нечаянностях впопыхах, Натянутая тетива 
Локтях, ладонях. Тугого лука. 
(Б.Пастернак) 
13.Определите принципы написания морфем выделенных слов. 
Затранскрибируйте их и объясните, почему стали возможными 
такие рифмы в приведенном стихотворении. 
Не позволяй душе 

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: