Модуль. Жеке тұЛҒА 1- сабақ Лексикалық тақырып: Жеке тұлғаның қоғамдағы орны
-тапсырма. Өз ойларыңызбен бөлісіңіздер
жүктеу/скачать 499,93 Kb.
|
Қазақ тілі В1 деңгейі
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 СӨЖ тапсырмасы
- 1- тапсырма. Төменде берілген сөздермен (сөз тіркестерімен) сөйлем құрастырыңыз.
- 2- тапсырма. Мәтінді түсініп оқыңыз.
| 5-тапсырма. Өз ойларыңызбен бөлісіңіздер.
1. Ауылыңның жастарын көрсет, еліңнің болашағын айтып берейін (Дана қарияның сөзі). 2. Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез деген нәрселермен озады. Одан басқа нәрсемен оздым ғой демектің бәрі бекер (Абай). 3. Бізге ешқашан болмаған нәрсе туралы армандауға қабілетті адамдар керек (Джон Кеннеди). 4. Елдік мұрат жолында біздің жастарымыз өз Отанына қызмет етуден басталатын асыл қасиеттерді университеттер қабырғасынан қалыптастырғаны аса қажет (Н.Ә. Назарбаев). №2 СӨЖ тапсырмасы: 1. Өз университетіңіздегі студенттік өмір туралы шығарма жазыңыз. 3-сабақ Қазақстан Республикасының білім жүйесіндегі жаңашылдығы, жоғары оқу орындарындағы тәжірибе ТЫҢДАЛЫМ 1- тапсырма. Төменде берілген сөздермен (сөз тіркестерімен) сөйлем құрастырыңыз. Ғылыми ізденіс – научный поиск ақпарат алмасу – обмен информацией ортаға бейімділік – склонность к среде мамандыққа сұраныс – спрос на специальность сараптама – экспертиза насихаттық жұмыс – агитационная работа сабақтастық – преемственность мүдделілік – интересованность басым бағыт – приоритетное направление көкейкесті мәселелер – актуальные проблемы қолданысқа енгізу – введение в действие бастамалар – инициативы әлемдік білім кеңістігі – мировое образовательное пространство ықпалдастықты арттыру – повышение интеграции сапаны көтеру – повысить качества бағытталған – направленный өзара мақұлдау – взаимное одобрение білім құрылымы – структура знания бірізділік - последовательность қолдау – поддерживать қамтамасыз ету – обеспечить бекіту – закрепить; укрепить жандандыру – активизировать ОҚЫЛЫМ
БОЛОН ДЕКЛАРАЦИЯСЫНЫҢ НЕГІЗГІ ҚАҒИДАЛАРЫ Дүние жүзінде білім берудің әр түрлі жүйесі мен түрі бар екені белгілі. Атап айтсақ, еуропалық, америкалық, жапондық, кеңестік (ресейлік) және т. б. Оларда мемлекеттік деңгейде білім берудің тиімділігінің, оның экономиканың дамуына оң әсер ететін ғылыми-тәжірибелік тұрғыдан қалыптасқан жүйесі бар. Дегенмен, ХХ ғасырдың соңында дүние жүзінде барлық салаларда интеграциялық үдеріс кеңінен дамып келе жатқанын білеміз. Сондықтан халықаралық білім беру кеңістігін құру, әр түрлі елдің ұлттық білім беру жүйесінің заман талабына сай озық үлгілерін теориялық-әдістемелік тұрғыдан жақындастыру арқылы Қазақстанда ұлттық білім беру жүйесін құру қажеттігі туындады. Осы тұрғыдан алғанда, жоғары білім жүйесін халықаралық деңгейде интеграциялау бағытындағы құнды шешім болып табылған 1997 жылғы Лиссобон конвенциясы. Қазақстан бұл құжатты басшылыққа алып, оқу жүйесіне ұтымды түрде пайдалануға шешім қабылдаған болатын. Ал 1998 жылы Батыс Еуропаның 4 елі (Германия, Италия, Франция, Ұлыбритания) білім берудің жүйелері мен құрылымдарын сәйкестендіру жөнінде Сорбон декларациясын қабылдаған болса, 1999 жылы Еуропаның 30-ға жуық елінің білім беру өкілдері Болон декларациясына қол қойды. Бұл декларацияға сәйкес 2010 жылға дейін Еуропалық білім берудің біріңғай жүйесіне көшу көзделген болатын. Болон процесінің қағидалары сонымен қатар білім бағдарламасының салыстырмалылығы мәселесін шешетін және академиялық ұтқырлықтың кеңеюіне көмектесетін сынақтың бірліктер жүйесін дайындау мен қолдануға мүмкіндік береді. Қазақстандағы студенттердің оқыту процесін ұйымдастырудың осындай бір формасы белгілі мерзімде бір жоғары оқу орнындағы студенттің басқа жоғары оқу орнындағы оқуын заңды түрде бекіту болып табылады («Егемен Қазақстан» газетінен) АЙТЫЛЫМ жүктеу/скачать 499,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|