Модуль пропедевтики терапевтической стоматологии информация о модуле



бет1/10
Дата31.01.2018
өлшемі4,76 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10










С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ




КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИЯ О МОДУЛЕ






Модуль пропедевтики терапевтической стоматологии был создан по приказу ректора КазНМУ №1323Л от12.07.2011г. На модуле преподаются следующие дисциплины: «пропедевтика терапевтической стоматологии» для студентов 4 курса, а также элективные дисциплины: «фантомный курс», «биология полости рта» для студентов 2 курса, «эндодонтия» для студентов 3 курса.

Слово „пропедевтика“ в переводе с греческого означает «предварительно обучаю», в более широком смысле - это введение в классическую науку, вводный курс, систематически изложенный в сжатой элементарной форме. Пропедевтика терапевтической стоматологии это вводный курс в дисциплину «терапевтическая стоматология». занимается вопросами:



  • истории стоматологии;

  • этики и деонтологии;

  • анатомо-физиологических особенностей тканей и органов полости рта;

  • стоматологического инструментария и оборудования стоматологических кабинетов;

  • эргономики, деонтологии и структурой стоматологической службы.

Целью пропедевтики терапевтической стоматологии является формирование у студентов знаний и практических навыков в области врачебной этики и деонтологии, организации и оборудования стоматологического кабинета, предъявляемых санитарно-гигиенических требований к стоматологическому кабинету, общих принципов диагностики, семиотики заболеваний органов и тканей полости рта, формировании начальных профессиональных мануальных навыков врача-стоматолога общей практики. Обучение строится на знаниях студентов, полученных на медико-биологических и общеклинических кафедрах. К задачам пропедевтики терапевтической стоматологии относят формирование у студентов цельного представления о стоматологии, как науке, развитию клинического мышления, деонтологического подхода к больным, выработке основных мануальных навыков при работе на фантоме. Решение поставленных задач является базисом для изучения терапевтической стоматологии.

Модуль располагает 4 учебными кабинетами, оснащенными стоматологическим оборудованием и инструментами, современными пломбировочными материалами. Студенты, обучающиеся на модуле, несколько раз в неделю, имеют возможность работать в фантомном кабинете на современных фантомных блоках, где отрабатывают навыки препарирования кариозных полостей различных классов по Блеку, пломбирования подготовленных кариозных полостей современными пломбировочными материалами, что является основой для формирования начальных профессиональных мануальных навыков. В учебных кабинетах студенты овладевают навыками работы на стоматологической установке, с наконечниками и инструментами для обследования, лечения и пломбирования зубов. Осваиваются навыки правильной посадки пациента в стоматологическое кресло, обработки рук перед приемом пациента. Студенты проводят расспрос и обследование полости рта у волонтеров, овладевают коммуникативными навыками общения с пациентами, учатся правильно интерпретировать результаты дополнительных методов обследования, диагностировать простой кариес и некариозные поражения твердых тканей зуба, выбрать метод и провести местное обезболивание.

Студенты знакомятся с учетно-отчетной документацией врача-стоматолога на стоматологическом приеме, овладевают навыками заполнения зубной формулы и амбулаторной карты больного, статистических форм 0. 37-у, 0.39-у.

Прививаются навыки работы с дополнительной литературой, информационными ресурсами Интернета, выполнение самостоятельной работы по предлагаемым темам в форме рефератов, мультимедийных презентаций, тематических кроссвордов, эссе, проектов.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

«ПРОПЕДЕВТИКА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ»


Объем учебных часов – 405 часов.

Лекции - 30 часов.

Практические занятия – 240 часов

Самостоятельная работа студентов (СРС) – 135 часов

Курс - 4

Семестр – 7-8.
Форма контроля: экзамен
2. Программа

2.1 Введение

Пропедевтика терапевтической стоматология - раздел стоматологии, где закладывается начальный фундамент профессиональных навыков, знаний и умений студента, вырабатывается положительная мотивация к обучению по специальности, что является основой успешной деятельности врача-стоматолога.

Дисциплина нацеливает будущих специалистов на вопросы организации и оборудования терапевтического стоматологического кабинета, современные технологии и пломбировочные материалы, используемые в терапевтической стоматологии, в частности при лечении кариеса, некариозных поражений и в эндодонтической практике.

Вопросы пропедевтики терапевтической стоматологии имеют прикладное значение. Перечень разделов тем, составляющих основу типовой программы, имеют как теоретическую, так и практическую направленность.

Структурой программы является последовательное изложение основных понятий и знаний в области пропедевтики терапевтической стоматологии, постоянное совершенствование навыков и умений студентов.

2.2 Цель:

формирование у студентов знаний и практических навыков в области врачебной деонтологии, общих принципов диагностики и семиотики заболеваний органов и тканей полости рта, основ стоматологического материаловедения и эндодонтии.

2.3 Задачи обучения:

1. Сформировать представление о роли пропедевтики терапевтической стоматологии в подготовке врача-стоматолога.

2. Дать представление о санитарно-гигиенических требованиях, предъявляемых к стоматологическому терапевтическому кабинету, правилах эксплуатации оборудования и техники безопасности при работе с ним.

3. Обучить приемам работы со стоматологическим и эндодонтическим инструментарием.

4. Изучить состав, свойства пломбировочных материалов, показания к применению, технологию работы.

5. Дать представление об основах врачебной деонтологии, семиологии, диагностики основных стоматологических заболеваний.

6. Научить основным и дополнительным методам обследования стоматологического больного.

7. Обучить основным профессиональным мануальным навыкам врача-стоматолога (на фантоме).


2.4 Конечные результаты обучения.
Студент должен знать:
- задачи пропедевтики терапевтической стоматологии;

- правила этики и деонтологии, правовые нормы взаимоотношений «врач больной»;

- основы организации стоматологической помощи, обязанности врача, медицинской сестры, ассистента-стоматолога, санитарки лечебного стоматологического кабинета;

- оборудование и оснащение терапевтического стоматологического кабинета, стоматологический инструментарий для обследования, лечения и пломбирования зубов, правила хранения, ухода и стерилизации стоматологических инструментов;

- технику безопасности при работе со стоматологическим оборудованием;

- гистологическое строение слизистой оболочки рта, твердых тканей зуба, пульпы и периодонта;

- анатомию зубов, признаки принадлежности и различия зубов;

- технику проведения аппликационной и иньекционной анестезии;

- классификацию кариозных полостей по Блэку, принципы, этапы и технику препарирования кариозных полостей в зависимости от класса;

- зоны повышенной чувствительности твердых тканей зуба, оптимальные условия при препарировании для снижения болевой чувствительности;

- методы обезболивания в клинике терапевтической стоматологии;

- понятие о пульпите и периодонтите;

- топографию полостей зубов и корневых каналов;

- методику вскрытия, способы подхода и раскрытия полости зуба, понятие о первичном эндодонтическом доступе;

- средства для девитализации пульпы, методику наложения девитализирующей пасты;

- эндодонтический инструментарий;

- этапы эндодонтического лечения пульпита и периодонтита;

- методы обработки корневых каналов (инструментальные, медикаментозные, химические, физические, физико-химические);

- классификацию пломбировочных материалов;

- состав, свойства, показания к применению, методику приготовления и пломбирования временными пломбировочными материалами;

- состав, свойства, показания к применению, методику наложения лечебных прокладок (кальций – содержащих, эвгенол-содержащих, комбинированных);

- состав, свойства, показания к применению, методику приготовления и пломбирования цинк-фосфатными и стеклоиономерными цементами;

- состав, свойства, назначение и показания к применению адгезивных систем композиционнных пломбировоных материалов;

- этапы пломбирования кариозных полостей самоотверждаемыми и светоотверждаемыми композитами;

- значение контактного пункта и методику его восстановления;

- методику отделки пломб;

- методику восстановления коронок зубов и использованием колпачков, вкладок, парапульпарных штифтов;

- виды, состав, свойства пломбировочных материалов для временной и постоянной обтурации корневых каналов, требования, предъявляемые к ним;

- методику временной и постоянной обтурации корневых каналов;

- виды и свойства штифтов из разных материалов;

- методику обтурации, преимущества и недостатки пломбирования каналов гуттаперчевыми штифтами (методы одиночного конуса, латеральной и вертикальной конденсации, пломбирование корневого канала с применением систем «Термафил» и «Квик-фил»);

- методику обтурации, преимущества и недостатки пломбирования каналов стекловолоконными и металлическими штифтами;

- правила ведения медицинской документации;

- системы записи зубной формулы;

- виды зубных отложений;

- состав, причины образования, роль мягких и минерализованных зубных отложений, способы их удаления;

- классификацию кариеса;

- патологическую гистологию кариеса;

- теории возникновения, современную концепцию этиологии и патогенеза кариеса зубов;

- показатели распространенности и интенсивности кариеса;

- клинику, диагностику, дифференциальную диагностику начального кариеса;

- сущность реминерализующей терапии, лекарственные препараты, методику проведения;

- клинику, диагностику, дифференциальную диагностику и лечение поверхностного, среднего и глубокого кариеса;

- ошибки и осложнения при диагностике и лечении кариеса, их профилактику и устранение;

- общее лечение кариеса, показания, лекарственные препараты;

- методы профилактики кариеса;

- средства гигиены полости рта и их характеристику;

- методику определение гигиенических индексов;

- систематику заболеваний некариозного происхождения;

- клинические проявления, дифференциальную диагностику и лечение некариозных поражений, возникающих до и после прорезывания зубов.


Студент должен уметь:

- организовать рабочее место;

- пользоваться стоматологической установкой, наконечниками, инструментами для обследования, лечения и пломбирования зубов;

- правильно посадить больного в кресло;

- обработать руки для приема больного;

- провести обследования стоматологического больного с использованием основных и дополнительных методов;

- интерпретировать результаты метода витального окрашивания, реакции на температурные раздражители, трансиилюминации, электроодонтодиагностики, рентгенографии;

- заполнить зубную формулу;

- вести записи в амбулаторной карте и дневнике;

- диагностировать начальный, поверхностный, средний и глубокий кариес;

- диагностировать некариозные поражения твердых тканей зуба;

- выбрать метод и провести местное обезболивание;

- препарировать кариозные полости всех классов по Блэку и атипичные полости на фантомном блоке;

- приготовить и наложить лечебную и изолирующую прокладки, временную пломбу;

- приготовить и наложить постоянную пломбу из стеклоиономерного цемента, провести отделку пломбы;



- приготовить и наложить постоянную пломбу из самоотверждаемого композитного материалов, провести отделку пломбы;

- приготовить и наложить постоянную пломбу из светоотверждаемого композита, провести отделку пломбы;

- приготовить и наложить постоянную пломбу из металлсодержащего материала, провести отделку пломбы;



- восстанавливать контактный пункт различными пломбировочными материалами;

- восстанавливать дефекты коронок зубов с использованием парапульпарных и анкерных штифтов;

- удалить временную или постоянную пломбу;

- вскрыть рог пульпы и наложить девитализирующую пасту;

- раскрыть полость зуба, сформировать первичный эндодонтический доступ;

- расширить устье корневого канала;



- провести ампутацию, экстирпацию пульпы, эвакуацию распада пульпы из корневого канала;

- провести инструментальную и медикаментозную обработку корневого канала;

- рационально выбрать пломбировочный материал и запломбировать корневой канал.



Студент должен владеть навыками:

- вербальной и невербальной коммуникации при общении с пациентом;

- расспроса, осмотра, пальпации, зондирования, перкуссии;

- проведения методов витального окрашивания, реакции на температурные раздражители, трансиилюминации, электроодонтодиагностики;

- интерпретации результата рентгенологического исследования;

- проведения аппликационной и иньекционной анестезии;

- препарирования кариозной полости;

- медикаментозной обработки кариозной полости;

- замешивания пломбировочных материалов типа «порошок-жидкость» и паста-паста»;

- наложения лечебной прокладки;

- наложения временной пломбы;

- наложения изолирующей прокладки из цинк – фосфатного и стеклоиономерного цементов;

- наложения постоянной пломбы из самоотвердждаемого композитного материала, проведения отделки пломбы;

- наложения постоянной пломбы из светоотверждаемого композита, проведения отделки пломбы;

- наложения постоянной пломбы из металлсодержащего материала, проведения отделки пломбы;

- восстановления контактного пункта различными пломбировочными материалами;

- удаления временной и постоянной пломбы;

- вскрытия рога пульпы и наложения девитализирующей пасты;

- раскрытия полости зуба, формирования первичного эндодонтического доступа;

- расширения устья корневого канала;

- ампутации, экстирпации пульпы, эвакуации распада пульпы из корневого канала;

- инструментальной, химической и медикаментозной обработки корневого канала;

- пломбирования корневого канала.
2.5 Пререквизиты дисциплины физика, химия, анатомия головы и шеи, гистология с эмбриологией и цитологией, нормальная физиология, фармакология, патологическая анатомия, патологическая физиология, микробиология.
2.5 Постреквизиты дисциплины: терапевтическая стоматология, стоматология детского возраста, хирургическая стоматология, ортопедическая стоматология.
2.6 Краткое содержание дисциплины:



Баскакова ирина валентиновна
Смагулова ельмира ниязовна
План методической работы

Каталог: rus -> wp-content -> uploads -> 2011
2011 -> Темекінің зияны Алипбаева Айгуль Жұлдызбековна, ҚазҰпу-дің химия-биология факультетінің 3курс студенті, биология-психология мамандығы. Ғылыми жетекшісі м.ғ. д профессор Кауашев С. К
2011 -> «Саламатты Қазақстан 2011-2015» мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру
2011 -> С. Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰму ғылыми инновациялық жобалары
2011 -> Медициналық тақырыптар бойынша тест жасаудың жаңа технологиясы ү. Байзак, Б. Байзакова
2011 -> ҚазҰму алматы Ана сүті бой өсіреді Ана тілі ой өсіреді Халық даналығынан
2011 -> Алматы қаласының басты өзендерінің экологиялық мониторингы
2011 -> Құрсақішілік инфекциялар туралы жаңа көзқарас. Инфекциялық үрдіс, құрсақішілік инфицирлену, құрсақішілік инфекциялар туралы түсінік. Ана мен бала перинаталдық патологиясындағы Қіи ролі
2011 -> Аіи жаңа тесттер аіи – ң жетекші түрлері болып табылады: (4)
2011 -> Нефрология (240)


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет