Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Алексеевская детская школа искусств»
жүктеу/скачать 0,79 Mb.
|
|
Э. Григ. «Кобольд», «В пещере горного короля»; ^ А. Лядов. «Кикимора», «Волшебное озеро»; С, Слонимский. «Марш Бармалея»; Н. Римский-Корсаков. «Три чуда» (сюита из оперы «Сказка о царе Салтане»);
Картины природы в музыке и изобразительном искусстве. Выразительные средства в создании образа.
Примерный музыкальный материал: Чайковский П. Опера «Евгений Онегин»: «Рассвет» (2 картина). Римский – Корсаков Н. Симфоническая сюита «Шехеразада», 1 часть, Вступление к опере «Садко». Мусоргский М. Вступление к опере «Хованщина» («Рассвет на Москва-реке) ^ П. Чайковский. «Времена года»; А. Вивальди. «Времена года»; А. Холминов, «Дождик»; Г. Свиридов «Дождик»; С. Майкапар «Облака плывут»; Э. Григ. «Весной»; Н. Мясковский. «Весеннее настроение»; А. Самонов. «Дыхание осени»; И. С. Бах. «Весна»; СПрокофьев «Дождь и радуга» Р. Леденев. «Ливень»; Г. Свиридов. «Весна и осень» (из музыкальных иллюстраций к к/ф «Метель»); ^ К. Дебюсси. «Шаги на снегу»; Э. Григ. «Утро»; В. Калинников. Первая симфония, 2-я ч. (фрагмент, до начала средней части); С. Прокофьев. «Ходит месяц над лугами»; В. Гаврилин. «Вечерняя музыка» (из симфонии-действа «Перезвоны»). С. Прокофьев «Вечер», Р.Шуман «Вечером». Тема 7. Настроение и характер человека в музыке. Дать представление о том, что музыка разных эпох (как программная, так и непрограммная) выражает чувства, настроения, переживания человека. Понятие программной и непрограммной музыки. Сходные черты программной и непрограммной музыки. Примерный музыкальный материал: Л. Бетховен «Весело – грустно»; Дм. Кабалевский. «Плакса», «Злюка», «Резвушка»; С. Майкапар «Тревожная минута», «Раздумье», С. Прокофьев. «Болтунья», «Раскаяние»; Г. Свиридов. «Упрямец»; Р. Шуман «Первая потеря», «Порыв»; С. Слонимский. «Ябедник»; П.Чайковский. «Мама», «Сладкая греза», «Утренняя молитва», «В церкви»; М. Мусоргский «Слеза»; Ю. Геворкян. «Обидели»; Т. Смирнова. «Шалун», «Жалоба»; А. Гречанинов. «Жалоба»; Д. Благой. «Хвастунишка»; Р. Шуман. «Веселый крестьянин»; Ф. Шопен Прелюдия №4; Р.Шуман«Первая утрата»; С.Рахманинов«Весенние воды», «День ли царит»; Ф.ШопенЭтюд c-moll. Р.ШубертБаллада «Лесной царь»; В.-А. Моцарт Опера «Свадьба Фигаро»: ария Керубино; Л.БетховенСимфония № 5, 4 ч; М. Глинка Опера «Руслан и Людмила»: увертюра, рондо Фарлафа, Симфоническая фантазия «Камаринская; Бах И.-С. Токката и фуга d-moll. II ГОД ОБУЧЕНИЯ Тема 1. Песня. Танец. Марш. Движения под музыку. Различные виды маршей. Танцы (народные, старинные, современные) Дать представление о первичных жанрах музыки (песня, танец, марш), их характерных особенностях. Песня, танец, марш (иногда в преображенном виде) встречаются в других произведениях (в программной и непрограммной музыке различных жанров). Музыкальное произведение может иметь признаки одновременно двух жанров (песни и марша, песни и танца, танца и марша) При выборе музыкальных произведений показать детям разные виды маршей — детский, игрушечный, военный, пионерский, спортивный, траурный, сказочный.
Изучая танцы, можно познакомить детей с наиболее известными европейскими танцами, такими как менуэт, вальс, полька, показать наиболее яркие образцы различных национальных танцев — русских (камаринская, трепак, барыня), украинских (гопак), кавказских (лезгинка), польских (мазурка и полонез). При изучении танцев показать детям картинки, изображающие национальные костюмы и движения танцев. При прослушивании танцев и маршей, обратите внимание детей на характер движения, создаваемый музыкой, и жанровые признаки танца или марша (размер, темп, ритм). Виды контроля по второй теме; музыкальная викторина танцев и маршей. По картинкам нужно узнать изображения танцев, по показу движений вспомнить танцы, в предложенных стихах дать эмоциональную характеристику бытовых жанров. ^ Примерный музыкальный материал: Народные песни: «Во поле береза стояла» (р.н.п. обр. Н. Римского-Корсакова),
С. Майкапар «Песня моряков»; Ф. Шуберт «Серенада»;
М Мусоргский. Гопак из оперы «Сорочинская ярмарка»; Ф. Шопен. Полонез A-dur, Мазурка B-dur;
«Камаринская». Стравинский И. «Весна священная». Ч.1 :»Весенние гадания», «Пляски щеголих», «Вешние хороводы», балет «Петрушка»: «Народные гулянья на масляной» 1,2 к. «Гори, гори ясно», хороводы»Эй, ходит царь». ^ Н .Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка»:хор «Прощай,масленица» 1 д. Хор «Ай, во поле липенька» 3 д. П Чайковский. Опера «Евгений Онегин»: плясовая «Уж как по мосту, мосточку» 1 к., хор «Девицы – красавицы» 3 к. ^ М. Глинка Опера «Жизнь за царя»: полонез, краковяк, вальс , мазурка 2 д., опера «Руслан и Людмила»: турецкий танец, арабский танец, Лезгинка 4 д. А.БородинОпера «Князь Игорь»: половецкие пляски 2 д. П.ЧайковскийОпера «Евгений Онегин»: вальс, мазурка 2 к., Полонез, вальс 5 к., М.МусоргскийОпера «Сорочинская ярмарка»: гопак. А.ХачатурянБалет «Гаянэ»: лезгинка. В. А. Моцарт Опера «Дон Жуан»: менуэт. Ф.ШубертЛендлер. Ф.Равель М Ф.. «Болеро» Гаврилин В. Балет «Анюта»: вальс. Шопен Ф. Мазурки, полонез, вальс. Бизе Ж. Опера «Кармен»: хабанера, сегидилья 2 акт. Тема 2. Праздники Русской Православной Церкви: Рождество Христово. Пасха. Введение детей в мир духовной жизни людей. Знакомство с религиозными праздниками, традициями, песнями. Знакомство с сюжетом о рождении Иисуса Христа и народными обычаями празднования церковного праздника - Рождества Христова. Осознание образов рождественских песен, народных песен-колядок. Познакомить детей с Праздниками Русской Православной Церкви, с рождественскими образами в русской и в западноевропейской музыке. Знакомство церковной музыкой. Молитва. ^ Примерный музыкальный материал: П.И. Чайковский «Детский альбом» - Утренняя молитва, В церкви; П.И. Чайковский «Покаянная молитва о Руси» сл. Х. Гроздова. Рождественские колядки «Щедрый вечер», «Рождество Христово», «Появились над вертепом Ангелы», «Святая ночь». Народные песнопения о Сергии Радонежском.
Произведения А. Архангельского, П. Чеснокова Детские пасхальные песни «Христос Воскрес», «Пасху радостно встречаем»; Тропарь Пасхе «Христос воскресе из мертвых» Тема 3. Времена года в народном календаре Изучая с детьми фольклор, следует вспомнить вместе с ними народные праздники, которые они знают, обычаи, обряды, показать образцы декоративно-прикладного искусства, рассказать о промыслах, которыми славится их малая родина. Обязательно использовать изображения народных костюмов, характерных для того края, где живут дети. Главная задача — создать ощущение единства и преемственности поколений, воспитать интерес к истории своего края, своего рода, гордость за свою Родину и любовь к ее национальному культурному достоянию.
Знакомство с фольклором можно предложить как путешествие по народному календарю. Здесь возникнет ретроспектива к теме «Времена года в музыке». Вспомнив, можно сравнить изображение времен года в народных календарных песнях и в музыке профессиональных композиторов. Весна. Обряды и песни. Веснянки. Встреча весны. Прилет птиц. Грачевник. Весенние заклички. Зимние народные обряды и песни. Масленица Календарные даты, начало жатвы и ее ход, обряд завиванья бороды. Песни. Летние праздники, обряды и песни. ^ Примерный музыкальный материал: колядки, подблюдные песни, масленичные песни (на выбор преподавателя).
песни-веснянки, семицкие песни, купальские песни (по выбору педагога). ^ Н. Римский-Корсаков. Хор девушек «Завью венки на все святки...». Сцена завиванья венков из оперы «Майская ночь». Тема 4. Музыка народов мира. Богатство и многообразие музыки разных народов мира. Знакомство с музыкальной культурой разных стран и народов. Особенности музыкального языка разных стран и народов. Различные направления музыки народов мира. Различные музыкальные стили и направления. Знакомство с музыкой зарубежных композиторов. ^ Примерный музыкальный материал: Русские народные песни,
Чешская народная песня “Полька” Болгарская народная песня “Посадил полынь я”;
Э. Григ «Пер Гюнт» Тема 5. Героико-патриотическая тема в музыке. Музыкальные образы родного края. Отличительная черта русской музыки. Произведения, раскрывающие мужественный, героический, патриотический дух и характер нашего народа. ^ Примерный музыкальный материал: «Рассвет на Москве-реке», вступление к опере «Хованщина». М. Мусоргский. «Гимн России». А.Александров, слова С. Михалкова. «Моя Россия». Г. Струве, слова Н. Соловьевой. А.П. Бородин «Богатырская» ^ III ГОД ОБУЧЕНИЯ Тема 1. Музыкальные инструменты Русские народные музыкальные инструменты Возникновение оркестра народных инструментов, В. В. Андреев. Особенности звучания инструментов и приемы игры на них. Репертуар. Современный этап развития народных оркестров. ^ Примерный музыкальный материал: аудиоэнциклопедия, с музыкальными иллюстрациями «Народные инструменты» оркестр народных инструментов им. Андреева ^ Инструменты симфонического оркестра Возникновение симфонического оркестра. Характеристика групп. Тембры и устройство инструментов. История пополнения оркестра различными инструментами. ^ Примерный музыкальный материал: С. Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк»; С. Бажов. Песенка об оркестре. А. Вивальди «Времена года» ^ Инструменты духового и эстрадного оркестра. Сравнение состава духового и эстрадного оркестров с симфоническим. История возникновения оркестров. Репертуар. ^ Примерный музыкальный материал:
Старинные вальсы в исполнении духового оркестра. Записи эстрадных оркестров ^ Л. Утесова, О. Лундстрема.
Устройство инструментов, характер тембра. Назначение инструментов. Звуковые диапазоны и выразительные возможности. ^ Примерный музыкальный материал: клавесинная музыка Ж. Ф. Рамо, Л. К. Дакена, Ф. Куперена в исполнении В. Ландовской, А. Любимова; органные хоральные прелюдии И. С. Баха; фортепианные миниатюры Шуберта, Шопена, Бетховена. ^ Электронные инструменты. Синтезатор, электроорган, электрогитара, электроскрипка, терменвокс. Характер звучания инструментов, выразительные возможности. История возникновения, сфера применения. ^ Примерный музыкальный материал: Записи электронной музыки в стилях рок- и академической музыки; Э.Денисов. «Пение птиц». Dream Theatre, Radiohead, Vangelis, Future sound of London Тема 2. Средствамузыкальнойвыразительности. Музыкальный язык. Выразительная роль мелодии, как основа музыкального образа произведения. Характеристика основных элементов музыкальной речи, их выразительные особенности. ^ Примерный музыкальный материал:
Песня, романс, ария. Куплетная и трехчастная форма. Виды ансамблей и хоров. Роль музыки в выражении чувств человека и словесного содержания текста песен, сравнивать фольклорные и композиторские песни и романсы. Вокальные ансамбли: дуэты (противоречия и согласия), терцет и трио, квартет, квинтет. Хоры детские (однородные и смешанные), женские и мужские (однородные и смешанные). ^ Примерный музыкальный материал: Ф. Шуберт. Песни «Форель», «Шарманщик», "Ave, Maria", цикл «Прекрасная мельничиха»: «В путь», «Мельник и ручей», цикл «Зимний путь». Романсы русских композиторов (А. Варламов, А. Гурилев, А. Алябьев, М. Глинка, А. Даргомыжский). ^ Ария ламенто: плач Ариадны «О, дайте мне умереть» из оперы К. Монтеверди «Ариадна». Героическая ария: ария Маноа «Тебе я прежде славу пел» из оратории Г. Генделя «Самсон»; ария Руслана «Дай, Перун, булатный меч мне по руке» из оперы М. Глинки «Руслан и Людмила». ^ Лирическая ария: ария Микаэлы из оперы Ж. Визе «Кармен». Комическая ария: ария Лепорелло «День и ночь изволь служить» из оперы В. А. Моцарта «Дон Жуан». ^ Ария гнева и мести: ария Русалки из 4-го действия оперы А. Даргомыжского «Русалка». Дуэт Графини и Сюзанны из 3-го действия оперы В. А. Моцарта «Свадьба Фигаро»; дуэт Папагено и Папагены из оперы В. А. Моцарта «Волшебная флейта»; дуэт Орфея и Эвридики «Следуй за мной, дорогая..» из 3-го действия оперы К. Глюка «Орфей и Эвридика»; трио «Не томи, родимый» из 1-го действия оперы М. Глинки «Жизнь за царя»; терцет из 1-го действия оперы А. Даргомыжского «Русалка»; квартет оцепенения «Какое чудное мгновенье...» из 1-го действия оперы М. Глинки «Руслан и Людмила»; квинтет контрабандистов из оперы Ж. Визе «Кармен»; Хор мальчиков и девочек из 1-й картины оперы П. Чайковского «Пиковая дама»; хор мальчишек из 1-го действия оперы Ж. Визе «Кармен»; хор девушек «Мы к тебе, княгиня...», хор бояр «Мужайся, княгиня» из 1-го действия оперы А. Бородина «Князь Игорь»; хор поселян из 4-го действия этой же оперы; «Вечерняя музыка» из симфонии-действа В. Гаврилина «Перезвоны».
Инструментальные ансамбли: дуэты для разных инструментов, трио, квартет. Инструментальная миниатюра. Прелюдия, пьеса, этюд. Камерная музыка. Простые формы и рондо. Сложная трехчастная форма.
^ Примерный музыкальный материал: И. С. Бах. Прелюдии и фуги из «Хорошо темперированного клавира» (по выбору), Хоральные прелюдии f-moll, g-moll; В. А. Моцарт. Соната A-dur, 3-я ч.; Й. Гайдн. Соната D-dur, 3-я ч.; ^ Л. Бетховен. Рондо «Ярость по поводу утерянного гроша»; Ф. Шопен. Прелюдии (по выбору), мазурки, вальсы, Этюд c-moll, op. 10 № 12; П. Чайковский. «Времена года» (по выбору); М. Мусоргский. «Картинки с выставки» (по выбору); ^ С. Рахманинов. Прелюдия cis-moll, op. 3; К.Дебюсси. «Детский уголок», «Доктор GradusetParnassum». Л. Бетховен. Соната для скрипки и фортепиано F-dur, 1-я часть; ^ М. Глинка. Соната для альта и фортепиано, «Патетическое трио»; квартеты И, Гайдна, В. А. Моцарта, Л. Бетховена (по выбору педагога). Симфоническая музыка. Симфония, увертюра (самостоятельная концертная пьеса или вступление к опере), концерт, сюита, симфоническая поэма, фантазия. Понятие симфонической музыки. Жанры симфонической музыки разнообразны и включают как крупные, нередко многочастные произведения, так и миниатюры. Важнейшие жанры — симфония, увертюра (самостоятельная концертная пьеса или вступление к опере), концерт, сюита, симфоническая поэма, фантазия. К симфонической музыке могут быть причислены и оркестровые эпизоды оперы — симфонические картины, интермеццо. Место симфонической музыки в творчестве композиторов. ^ Примерный музыкальный материал: В.А. Моцарт Симфония №40; Л. Бетховен Симфония №5; В.А. Моцарт опера «Свадьба Фигаро» - увертюра, ^ М.И. Глинка «Камаринская»; Н.А. Римский – Корсаков симфоническая сюита «Шехеразада», Глинка М. Опера «Руслан и Людмила»: увертюра; Тема 4. Опера. Опера – самый богатый и сложный жанр музыки. Значение слова «опера». В музыкальном жанре слиты в единое целое поэзия и драматическое искусство, вокальная и инструментальная музыка, мимика. Особенности жанра Оперы. Разновидности вокальных и инструментальных жанров, форм внутри оперы - (увертюра, ария, речитатив, хор, ансамбль), а также исполнители (певцы, дирижёр, оркестр). Словесный текст оперы – либретто. Начинается опера с увертюры – симфонического вступления. Музыкальные сольные номера – ария, ариозо, ариетта, каватина. Значение хора в опере. Оркестр в опере.
^ Примерный музыкальный материал: Глинка М. Оперы «Иван Сусанин», «Руслан и Людмила»; Римский – Корсаков Н. Опера «Снегурочка»; В.А. Моцарт «Свадьба Фигаро»; Н.А. Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане» Тема 5. Балет. Знакомство с жанром балета, его происхождением, с либретто балетного спектакля, основой которого являются сказочные сюжеты; с именами лучших отечественных танцоров и хореографов. Балет-искусство синтетическое. В нем воедино переплетены различные виды искусства: литература, инструментально-симфоническая музыка, хореография, (танцоры-солисты, кордебалет- массовые сцены), драматическое и изобразительное искусство (театральное действие, костюмы, декорации). Балет – музыкально-хореографический спектакль, в котором органически сочетаются музыка, танец, драматургическое действие и элементы изобразительного искусства. История балета. Балет в России. ^ Примерный музыкальный материал: Стравинский И. Балет «Петрушка», «Весна Священная»; Прокофьев С. Балет «Ромео и Джульетта», «Золушка»; Чайковский П. Балет «Спящая красавица», «Щелкунчик».
Примерный список литературных пособий, используемых в реализации программы.
1. С. Лагерлеф. «Удивительное путешествие Нильса с дикими гусями» 2. С. Топелиус. «Кнут-музыкант» 3. Н. Кун. «Мифы Древней Греции» 4. Г.Х.Андерсен. «Соловей», «Подснежник»
6. Русские народные сказки о Бабе-Яге, Кикиморе, Снегурочке 7. А. С. Пушкин. Вступление к поэме «Руслан и Людмила» 8. А. Н. Островский. «Снегурочка» 9. A. Н. Толстой. «Золотой ключик» 10. C. Я. Маршак. «Петрушка-иностранец» 11. Л. Н. Толстой. «Детство», «Анна Каренина», «Война и мир», «После бала» 12. С. А. Есенин. Стихотворения 13. Ю. Н. Кушак. «Игра в солдатики»
15. В. Г. Короленко. «Слепой музыкант» 16. Д. В. Григорович. «Петербургские шарманщики» 17. А. Я. Бруштейн. «Дорога уходит в даль» 18. И. С. Никитин. Стихотворения 19. И. 3. Суриков. Стихотворения 20. Н. И. Рыленков. Стихотворения 21. А. С. Пушкин. Стихотворения 22. Ф. И. Тютчев. Стихотворения 23. A. К. Толстой. Стихотворения 24. B. А. Жуковский. Стихотворения 25. А. Г. Майков. Стихотворения 26. И. А. Бунин. Стихотворения жүктеу/скачать 0,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|