Игровое задание: предлагаем:
а) послушать стихотворение;
б) послушать имитацию разговора грустного человечка на слог ох и выявить сенсорные особенности звучания: тихо, медленно, низко, грустно, уныло, жалобно;
в) рассмотреть блок ритмоинтонаций, карточку – модель, цветные фигуры, соответствующие эмоции грусти; г) воспроизвести звукоподражание образу грустного человечка первоначально в речи, затем на детских музыкальных инструментах, далее в пении; д) послушать музыкальный фрагмент; е) рассмотреть и проанализировать эмоциональную открытку, отражающую эмоцию грусти.
Сюжетная игровая ситуация:
Встало солнце кислое, смотрит – небо скисло,
В кислом небе – кислое облако повисло…
Даже сахар кислый, скисло всё варенье,
Потому что кислое было настроение. Э. Мошковская
Блок ритмоинтонаций: образ грустного человечка
Музыкальная интонация: грусть
Нотное приложение: Г. Левкодимов «Колыбельная песня».
Сюжетная музыкальная игра
«Кукушка и петух»
Г.А.Никашина «Малыш и музыка», с.50.
Возраст: от 4 до 5 лет
Цель: развивать у детей звуковысотный слух, интонационную выразительность голоса в процессе пения и музицирования. Материал: карточки – модели музыкальной интонации, цветные фигуры, эмоциональные открытки, блоки ритмоинтонаций, отражающие эмоции печали и бодрости; музыкальные игрушки – инструменты. Образ: печальная кукушка и бодрый петух. Игровое задание: Предлагаем:
а) послушать рассказ;
б) послушать звукоподражания образам кукушки на слоги ку – ку и петуха на слоги ку – ка – ре – ку и выявить сенсорные особенности звучания: тихо, медленно, низко – эмоция печали; громко, высоко, быстро, восторженно, звонко, задорно – эмоция бодрости; в) рассмотреть блоки ритмоинтонаций, карточки – модели, цветные фигуры, соответствующие эмоциям печали и бодрости; г) воспроизвести звукоподражания образам кукушки и петуха с интонациями печали и бодрости сначала в речи, затем на детских музыкальных инструментах, далее в пении; д) послушать музыкальные фрагменты и рассмотреть эмоциональные открытки, отражающие эмоции печали и бодрости.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
