Н. С. Шкитина подготовка студентов
жүктеу/скачать 1,73 Mb. Pdf көрінісі
|
Шкитина Н.С. Подготовка студентов пед. вузов
| Когнитивная эмпатия
. Представляет собой некое сопе- реживание, путем анализа поступков оппонента. Отличие этого вида в том, что человек делает некоторые действия или даже прилагает усилия, чтобы понять собеседника. Немаловажно и его желание, хочет ли он понять и перенять его состояние? Для этого ему придется отбросить всяческие предубеждения и по- стараться открыть свое сознание другому человеку. Предикативная эмпатия . Здесь потребуется не только ощущать и анализировать эмоции человека, но и предугадывать его желания и реакции относительно той или иной ситуации. В процессе формирования эмпатических способностей следует отметить некоторые элементы, содействующие обра- зованию эмпатии [87]: Аффективные: – эмоциональная впечатлительность; – способность сочувствовать эмоциям и переживаниям другого человека; – развитие способности эмоционального выражения; – способность моментальной идентификации с другим; 65 – эластичный, текучий самоконтроль, позволяющий при- способиться к ситуации; Мотивационные: – уважение к человеческой жизни; – способность различать признаки страдания в других людях, что помогает сдерживаться от агрессивного поведения; – тенденция уделять физическую и психологическую по- мощь; Познавательные: – способность различать эмоции благодаря восприятию эмотогенных факторов, действующих на другого человека, или признаков эмоций; – соответствующая, адекватная оценка эмоций как своих, так и других людей; – принятие на себя роли другого лица; – взгляд на мир глазами другого человека; – понимание того, что пришлось пережить другому лицу; – способность сохранять дистанцию по отношению к со- бытиям, лицам и эмоциям других людей; Кинестетические: – использование мимики для выражения эмоций; – использование жестов, также для выражения эмоций; – тактильный контакт; – эластичный контроль над телодвижениями; – развитие способности контролировать свой голос. Целью формирования эмпатических способностей явля- ется воспитание ответственных и творческих людей, с уваже- нием относящихся к другим вне зависимости от их возраста и положения. 66 Учеными выявлено 4 уровня эмпатии. Их можно разли- чить по степени заинтересованности чувствами других и тем, насколько проявляется сопереживание и сочувствие [91]: 1. Повышенный. Люди с таким уровнем эмпатии слишком восприимчивы к чужим проблемам, погружаясь в них иной раз настолько глубоко, что даже забывают о своих собственных. Слишком впечатлительные и ранимые, они способны понимать чувства окружающих лучше всех, часто испытывают беспри- чинное чувство вины и тревоги. Это приводит к эмоциональ- ным перегрузкам и как следствие, частым депрессиям. Психо- логи такое состояние называют аффективной эмпатией, а лю- дей гиперэмпатами. Чтобы определить данный уровень эмпатии следует взглянуть на три составляющие данного состояния: – Интуиция. Обычно личности с высокоразвитой интуи- цией кажутся немного потусторонними или странноватыми людьми. Не редко у них возникают «приступы» предчувствия неблагоприятных событий или точное воспроизведение мыс- лей собеседника, еще до того, как он сам их озвучил. – Эмоциональное истощение. Гиперэмпатичные люди, как губка впитывают негативные эмоции, исходящие от окру- жающих его людей. Их тон, мимика и жесты, все это начинает раздражать и выводить гиперэмпатичных людей из себя. Гипе- рэмпатам в такой ситуации тяжело и неприятно, так как нега- тивные эмоции ухудшают их общее состояние. Единственное решение – это сменить место, где плохо, на то, где хорошо и комфортно. – Магнетизм. Гиперэмпаты – люди, магнетические и вы- зывающие притяжение. Они «отзеркаливают» движения, ми- мику, манеры, поведение собеседников, причем полностью бессознательно. Происходит это настолько незаметно, но эф- 67 фект достаточно мощный. Таким образом, они обеспечивают людям путь к собственному сознанию и облегчают момент взаимодействия с ним. 2. жүктеу/скачать 1,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|