Н. С. Шкитина подготовка студентов
взаимопо- нимание и взаимовлияние
жүктеу/скачать 1,73 Mb. Pdf көрінісі
|
Шкитина Н.С. Подготовка студентов пед. вузов
КЫБРАЙ, Рабоч прог МАТ МЕТОД 2020, август адаптациык жумалыктын планы (1)
|
взаимопо- нимание и взаимовлияние, как деятельность в широком смысле этого слова или же общение представляется как вид деятельно- сти – коммуникативная деятельность (наряду с преобразователь- ной, познавательной и ценностно-ориентированной). Коммуникативная же деятельность реализуется челове- ком в различных формах: во взаимодействии людей в их мате- риально-практической деятельности, в их поведении в быту и в ситуациях обрядовых действий, при обмене разнообразной информацией. Л.П. Буева обосновывает точку зрения, что «деятельность и общение – две взаимосвязанные, относительно самостоя- тельные, но не равноценные стороны единого (индивидуально- го и общественного) процесса жизни» [14, с. 113]. Основыва- ясь на деятельностном подходе и исходя из проблемы нашего исследования – подготовки студентов педагогических вузов к организации педагогического общения на уроке иностранного языка, мы приходим к выводу, что для решения нашей про- блемы в полной мере не подходит ни одна философская трак- товка общения, поскольку общение нельзя трактовать ни как 10 деятельность, ни как отдельный вид деятельности, так как у общения есть общие с деятельностью характеристики и свои, специфические. Общение организуется через деятельность, но не имеет, например, как деятельность, «материального» ре- зультата, следовательно, общение – это более широкое поня- тие, чем деятельность. Мы не будем углубляться в философские аспекты поня- тия «общение», поскольку для целей нашего исследования не- обходима более конкретная его трактовка. Понятия «общение» жүктеу/скачать 1,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|