На заседании нмс №1 от 26. 09. 08г утверждены следующие учебно-методические издания

“Практикалық ағылшын тілі” оқулық оқулығы шет тілдер факультетінің ағылшын бөліміне арналған. Оқулықтық құрылымы ағылшын тілін ары қарай өз бетімен шыңдаймын деген және шетелдік оқу орнына түсемін деген қауымға да бейімделген.

Оқулықтың негізгі мақсаты – оқушының сөйлеу қабілетін сөйлеу іскерлігінің төрт түрін: сөйлеуін, оқылымын, тыңдалымын, жазылымын дамыта отырып шыңдату.

Оқулық екі бөлімнен тұрады: негізгі курс және грамматика.

Негізгі курс тематикалық тақырып төңірегінде іскерліктің төрт түрінің интеграциясы арқылы берілген. Стандарта көрсетілген тақырыптар тематикалық тақырыптар ұясының негізі болып, өмірге қажетті басқа да тақырыптарды қамтиды.

Ағылшын тілінің грамматикасын жүйелі түрде беріліп, әр грамматикалық құбылыстың мағынасы, формасы, қызметі жағынан ашылып,қазақшаға аудару тәсілдері беріліп, қолдану кеңістігі көрсетілген. Грамматикалық ұғым функциональді- семантикалық тұрғыдан және алгоритмдік түрде берілген.

Оқулықты жазуда еліміздің стандарты сақталып және шет елдердің деңгейді дамытудағы озық тәжірибесі мен кеңес- ұсыныстары еске алынған.
Serebryakova N.P., Kolodnyy A.O. The practice of written translation: Учебно-методическое пособие. – Караганды, 2008. – 109с.

So this book presents basic types of written informative texts, which modern translator can come across in his professional career. It includes 9 parts: scientific and technical texts, popular scientific texts, instructions, business correspondence, documents of natural persons and legal entities, media informational texts (newspapers and magazines), juridical texts, musicological texts, art texts, texts of advertisements, aphorisms, proverbs, headlines. Each part includes some information about peculiarities of that exact text, advice on vocabulary and crucial guidelines for translating process. After each part there are several texts, translating which students can practice their professional skills. In this book the authors don’t offer to work with specific vocabulary, because that can be done by students further on independently as needed. But the purpose of this textbook is to introduce different types of written texts with their distinctive features to students.

Аталмыш оқу құралында мектепте туризмді ұйымдастыру жұмыстарының мәселелері қарастырылады және туризмді оқыту және жаттықтыру негіздері ашылады. Туризм сабақтарының тәрбиелік маңызы туралы айтылады.

Оқу құралы бейіналды даярлық ретінде жалпы білім беретін орта мектептің жоғары сынып оқушыларының таңдауына ұсынылады және мұғалімдерге, тәрбиешілерге арналған.
О.Ә.Әбеуова, Н.Р.Рамашов, М.Т.Бөдеев. Физиология және спорт түрлерінің физиологиясы: Оқу-әдістемелік құралы. - Қарағанды, 2008.-105 б.

Оқу-әдістемелік құралы дене мәдениеті және спорт, биология, дефектология факультеттерінде күндіз және сырттай оқитын студенттерге арналып жазылған. Оқу-әдістемелік құралына адам физиологиясы бойынша барлық бөлімдері енгізілген және жасқа сай ерекшеліктер мен дене жүктемелерінің адам ағзасына әсері ескерілген.

Учебно-методическое пособие написано для студентов факультетов физической культуры и спорта, биологии и дефектологии очного, заочного отделений, изучающих физиологию человека. В пособие включены все разделы по физиологии человека, учтены возрастные особенности, а также влияние физической нагрузки на организм человека.

Методические рекомендации адресованы студентам педагогического факультета с целью оказания помощи при прохождении педагогической практики и в будущей профессиональной деятельности при определении содержания занятий по физической культуре с младшими школьниками. Предложенный в методических рекомендациях материал способствует последовательному формированию знаний, умений и навыков у младших школьников в соответствии с возрастными особенностями и уровнем подготовки занимающихся.

На заседании НМС №2 от 14.11.08г. утверждены следующие учебно-методические издания:

Кучма Н. Г. Введение в программирование: Учебное пособие. – Караганда: Изд-во КарГУ, 2008. - 272 с.

Учебное пособие предназначено для изучения технологии программирования как самостоятельной дисциплины, так и программирования на языке Паскаль. Язык Паскаль был создан профессором Никлаусом Виртом специально для обучения студентов университетов программированию. Поэтому полученные знания помогут профессиональному овладению предметом, а также основой для изучения других языков.

Пособие ориентировано на студентов специальностей 050111 и 050602-Информатика, 050703-Информационные системы, 050109 и 050601-Математика, 050603-Механика, а также на широкий круг пользователей, не имеющих специальной подготовки в области программирования. В комплексе с учебным пособием рекомендуется использовать практикум, включающий в себя разобранные задачи, упражнения для самостоятельной работы, а также тестовые задания.
Рамазанов М.И., Мұхтаров М., Әділбек Н.А. Математикалық физиканың негізгі теңдеулері: Оқу құралы. – Қарағанды, 2008. – 323 б.

Кітапта математикалық физиканың негізгі теңдеулері бойынша теориялық материалдар және есептер жинағы берілген. Оқу құралында теңдеулерді түрлендіру, шеттік есептердің қойылуы және олардың шешімдерін табу әдістері келтірілген. Ұсынылып отырған оқу құралының айта кететін ерекшелігі – математикалық физика теңдеулерін шешуде дәстүрлі әдістермен қоса, жаңа технологиялардың бірі Maple жүйесін қолдануда.

Оқу құралы жоғары оқу орындарының студенттері мен оқытушыларына арналған.
Сарсекеева Ж.Е. Технология организации самостоятельной работы младших школьников: Учебное пособие. – Караганда: ТОО «САНАТ-Полиграфия», 2008. – 125 с.

Учебное пособие содержит материалы по элективному курсу «Технология организации самостоятельной работы младших школьников», охватывающие основные теоретические положения особенностей организации самостоятельной работы в начальной школе; систематизированные блок-схемы и таблицы, перечень вопросов и заданий.

Данное учебное пособие предназначено для студентов специальности 050102 – «Педагогика и методика начального обучения» и учителей начальных классов.

Адишева Г.Б. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по дисциплинам «История международных отношений в новое время» и «История международных отношений в новейшее время» для студентов исторического факультета. – Караганда: Изд-во КарГУ, 2008. - 48 с.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по дисциплинам «История международных отношений в новое время» и «История международных отношений в новейшее время» составлены на основе ГОСО РК 3.08.278 (2006 года) специальности 050202 – «Международные отношения» и ГОСО РК 3.08.283 (2006 года) специальности 050505 – «Регионоведение». В данных методических рекомендациях рассматриваются основные этапы и закономерности развития истории международных отношений, выделяются важные события внешнеполитической истории ведущих государств мира, крупных регионов. Особое внимание обращается на роль дипломатии, ее особенности, на методы и средства ведения внешней политики.

Рекомендуется для студентов исторического факультета специальностей 050202 - «Международные отношения» и 050505- «Регионоведение».

Методические указания предназначены для студентов специальности 050102 - «Педагогика и методика начального обучения», в которых освещаются теоретические и практические вопросы обучения младших школьников пению, раскрываются основные требования, предъявляемые к школьным песням, этапы организации и разучивания произведений песенного репертуара, задачи, методы и приемы работы над школьной песней.

На заседании НМС №3 от 12.12.08г. утверждены следующие учебно-методические издания:

Түсіпова Ж.Б. «Дене бітімдік және психомоторлық дамытудың арнайы әдістемесі»: Оқу құралы.- Қарағанды: ҚарМУ баспасы, 2009. – 95 бет.

Оқу құралында кем ақыл балаларға арналған коррекциялық білім беру мекемелерінде дене тәрбиесі сабақтарына негіз болатын негізгі теориялық және әдістемелік қағидалар қарастырылған. Мүмкіндіктері шектеулі балалардың психофизикалық күйінің заңдылықтары және олардағы қозғалыс бұзылыстарын коррекциялау мүмкіндіктері берілген. Кем ақыл балаларға арналған коррекциялық мектептер оқушыларына дене тәрбиесін жүргізу принциптері жүйеленген.

Оқу жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру мақсатында ана тілімізде ұсынып отырған оқу құралы дефектолог мамандарын дайындауда өте пайдалы еңбек болады деген сенімдеміз.

Оқу құралы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандартының талаптарына және «Дене бітімдік және психомоторлық дамытудың арнайы әдістемесі» пәнінің жұмыс оқу бағдарламасының тақырыптарына сәйкес құрастырылған.

Бұл әдістемелік кұралы «Қазақстан Республикасының азаматтық іс жүргізу құқығы» пәні бойынша тәжірибелік (семинарлық) сабақтарды өткізуге арналған. Оған жарияланған әрі жарияланбаған соттық тәжірибе материалдары бойынша құрастырылған тапсырмалар, сонымен қатар азаматтар мен ұйымдардың құқықтарын соттық қорғаудын кеңейтілуіне орай пайды болған жаңа істердің санаттары, әрі курс бойынша өзін-өзі тексеруге арналған тестілік тапсырмалары, сонымен қатар курстық және дипломдық жұмыстардың тақырыптары енгізілген. Практикумда тапсырмаларды дұрыс шешуге арналған негізгі қайнар көздер көрсетілген.