Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
грамотность – это уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в социуме. Обязательным компонентом функциональной грамотности является один из важнейших ее компонентов – читательская грамотность. Читательскую грамотность мы формируем на уроках, которые включают развивающие образовательные технологии, способствующие «открытию» учащимися нового знания. Сюда можно отнести технологию квест, квиз, кейс, проектную методику. Использование квест-технологии помогает успешно решать интегрированные задания, «требующие применения знаний из нескольких учебных предметов». Применение названных технологий будет результативно, если у обучающихся достаточной мере сформированы системные математические знания. А «стремление к новым знаниям для преодоления проблемной ситуации или решения задач из реальной жизни учит школьников переносить способы решения учебных задач в реальные» [4, 20]. «Метапредметные действия, такие как планирование, составление маршрута квеста, действие по алгоритму, проектирование и конструирование кейса и другие действия на уроках математики, развивают регулятивные и рефлексивные способности обучающихся» [2; 3]. Так как целью работы мы поставили выявление наиболее эффективных приёмов формирования навыков смыслового чтения у школьников 5-6 классов на уроках математики, нами были проанализированы различные приёмы работы по формированию навыков смыслового чтения. В начале пятого класса мы используем приемы смыслового чтения, направленные на преодоление трудностей в понимании объяснительного текста учебника. Не у всех пятиклассников приемлемая техника чтения, достаточный для усвоения новых знаний словарный запас и имеется опыт работы с объемными текстами. На протяжении всего времени обучения учителю математики необходимо систематически развивать у детей умение читать, понимать текст, работать с ним. Эта работа служит необходимой базой для успешного изучения систематических курсов алгебры и геометрии в следующих классах для усвоения как теоретических знаний, так и практических действий. Не случайно ведущее место в «математической грамотности» отводится учебной задаче. Термин «учебная задача» - в широком понимании — это то, что выдвигается самим учеником для выполнения в процессе обучения в познавательных целях. Учебная задача формируется из проблемной ситуации, затруднения, выход из которых требует новых знаний для нахождения общего способа действия, усвоения принципа решения подобных задач. 194 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|