Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование



Pdf көрінісі
бет196/918
Дата24.05.2022
өлшемі22,11 Mb.
#144828
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   918
Байланысты:
Номер 51 февраль 2022 года

 
 


192 
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» 
Индексация в РИНЦ 
н 
Инновации. Наука. Образование 
Ахлакова Зиля Шамильевна 
Учитель математики 
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение 
Республиканский центр дистанционного образования детей-инвалидов 
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ 
МАТЕМАТИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 
 
Аннотация:
 
Автор статьи исходит из того, что для обеспечения достаточного 
уровня читательской грамотности обучающихся на уроках математики учителю 
необходимо предлагать обучающимся нетипичные задания, в которых рассматриваются 
типичные проблемы реальной жизни, требующие применения знаний в незнакомой 
ситуации и использования новых способов действий и решений. 
 
Ключевые слова: познавательная деятельность, смысловое чтение, учебные 
задачи.
Keywords: cognitive activity, semantic reading, educational tasks. 
 
Основная задача образования в современном обществе – обеспечение 
индивидуального и коллективного благополучия человека и социума. Первостепенной 
задачей становится помощь каждому обучающемуся в становлении его цельной 
личностью, способной реализовать свой потенциал. Это возможно лишь в том случае, 
если у школьника формируются устойчивые способности применять полученные 
«предметные и базовые знания для решения повседневных задач», «умения комплексно 
решать жизненные проблемы». Обновленные федеральные образовательные стандарты 
сегодня особое внимание уделяют функциональной читательской грамотности, 
подчеркивают метапредметный «метапредметный» характер чтения, а умение чтения 
признают универсальными учебными действиями. «Это значит, что на уроках каждого 
предмета должна проводиться работа по формированию и развитию умений смыслового 
чтения. Для смыслового понимания недостаточно просто прочесть текст, требуется 
оценить информацию, представленную в различных формах [5, 50]. В отличие от 
элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять 
короткие тексты и осуществлять простейшие математические действия, функциональная 


193 
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» 
Индексация в РИНЦ 
н 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   918




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет