Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
адаптировать программы обучения под цели и задачи вуза, делать их более гибкими и управляемыми. Для решения обозначенной проблематики, автором настоящей статьи было проведено соответствующее анкетирование преподавателей ВУЗа. Наиболее низко опрашиваемые оценивали существующую в их вузах поддержку преподавателей при реализации дистанционного обучения студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID-19, в своей профессиональной деятельности. Не все преподаватели придерживались единой точки зрения об уровне поддержки преподавателей для реализации дистанционного обучения студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID-19 со стороны администрации вуза, что следует отнести на счет разнородности группы испытуемых, представляющих разные по уровню развития в использовании реализации дистанционного обучения студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID-19. [1, с. 56] Отмечалось единодушие преподавателей в оценке актуальности использования элементов дистанционного обучения студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID-19 в учебном процессе и перспектив развития дистанционного обучения студентов в ВУЗе. Однако, все преподаватели с высоким единодушием отмечали, что готовы использовать дистанционное обучение студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID-19 и рекомендовали бы это сделать другим. Анализируя полученные результаты констатирующего эксперимента, можно сделать следующие выводы: [6, с. 64] 1. Мнения преподавателей НГТУ относительно актуальности использования электронного обучения отличались друг от друга. Часть преподавателей активно использует дистанционное обучение студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID-19, а часть преподавателей не верит в перспективы развития электронного обучения, не имеет собственных электронных учебно-методических материалов и не пользуется существующей в вузе поддержкой для реализации дистанционного обучения студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID-19 или не знает о таковой. 2. Несмотря на различие мнений преподавателей вуза об актуальности использования дистанционного обучения студентов ВУЗов, в условиях пандемии COVID- 19, большинство педагогов психологически готовы использовать электронное обучение в своей профессиональной деятельности, используют дистанционного обучения студентов 351 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|