Инновации. Наука. Образование профессии. Ее показатели: наличие профессионального выбора, знание о профессии и ее
требованиях к личности, знание своих индивидуальных особенностей, учебная и
практическая работа по выбираемой специальности, наличие общих трудовых навыков.
Литература: 1.
Брюхова О.Ю., Никитина А.С., Старцева Н.Н. Профориентационная работа
в системе «школа - вуз - предприятие»: поиск новых вариантов социального партнерства //
Вестник высшей школы. - 2021. - № 11. - С. 60-64.
2.
Куницына С.М., Фролова С.Л. Профориентационная работа в российских
школах: от теории к практике // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и
материалов научно-практических конференций. - 2020. - №3-1. - С. 78-84.
3.
Руденко А.М. Основы психологи и педагогики: общие вопросы/ А.М.
Руденко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2019. – 125 с.
4.
Савчук Н.В. Опыт применения современных методов профориентационной
работы на уровне основного общего образования // Методист. - 2021. - № 9. - С. 45-47.
5.
Сухарева Л.М., Кулакова А.Б. «Летняя школа профориентации» как
направление профориентационной деятельности научно-образовательного центра //
Инновации в образовании. - 2020. - № 2. - С. 58-68.
6.
Тюрина
Ю.В.
Проблемы
профессионального
самоопределения
старшеклассников: http://www.rae.ru/forum2012/pdf/1464.pdf.
7.
Усова С.Н. Профориентация в школе: актуальность и новые задачи //
Профильная школа. - 2021. - Т. 7. № 1. - С. 39-46.
8.
Хамукова
Б.Х.,
Шхахутова
З.З.,
Бгуашева
З.К.
Особенности
профориентационной работы в школе в условиях современного образования // Danish
Scientific Journal. - 2020. - № 42-4. - С. 40-42.
9.
Хуторской А.В. Инновации в образовательном процессе. - М.: КноРус, 2019.
– 279 с.
10.
Чистякова С.Н., Пряжников Н.С., Родичев Н.Ф. Проблемы и перспективы
развития отечественной профориентации на современном этапе.: www.academia-
proforint.ru.