Описание — это способ изложения, цель которого — информировать об объекте, о процессах и явлениях.
Определение (формулировка) — это максимально краткое описание, цель которого — назвать главные и отличительные признаки объекта; текст определения обычно представляет собой одно, как правило, сложное предложение.
Инструкция — это описание, цель которого — дать правила, определяющие обязательную последовательность действий при выполнении определенной работы, руководство к действию. Текст-инструкция оформляется повторением одной и той же синтаксической конструкции.
Повествование Рассуждение Доказательство
Повествование — это способ изложения, цель которого —представить объект в развитии. Повествование характеризуется строгой последовательностью и логичностью.
Рассуждение — это способ изложения, цель которого —показать процесс получения нового знания о любых объектах действительности и сообщить само это знание (как результат) путем логического вывода. Предметом изложения при рассуждении выступает процесс получения знания.
Доказательство — это особый способ изложения материала, посредством которого подтверждается (или опровергается) истинность знаний.
Особенности научно-информативных текстов
Научно-информативные тексты в краткой форме передают основное содержание исходного научного текста путем его переработки, поэтому они являются вторичными.
Трансформация исходного текста, его упрощение и переформулирование основных положений приводит к тому, что содержание выступает в новом качестве.
Разные типы воспроизведения исходного текста – подражание образцам – древнейшие виды работы, которые считались у древних греков одним из важнейших способов обучения красноречию.
Задача сжатого изложения – передать содержание кратко. Это задача не из легких, поэтому придерживайтесь следующих рекомендаций.
1. Для того чтобы понять текст, необходимо разбить его на смысловые блоки и выделить те из них, которые несут основную смысловую нагрузку.
2. Исключив из них или сократив до минимума информацию обеспечения (примеры, аналогии, уточнения, пояснения, ссылки и др.) и связав оставшийся материал «своими словами», получаем конспект текста.
3. Поставив к каждому смысловому блоку текста-конспекта вопрос «О чем говорится в этой части?» и, найдя в тексте ответы, получаем тезисы текста.
4. Характеризуя структуру текста. Приводя основные положения (тезисы) автора и отражая ход его мысли, получаем реферат.
5. Сокращая тезисы, представляя их основными опорными словами и словосочетаниями, получаем план текста.
