Название текста
жүктеу/скачать 1,01 Mb.
|
Тексты грамотность чтения
| Надпись на валуне
Я живу в маленьком доме на дюнах. Все Рижское взморье в снегу. Он все время слетает с высоких сосен длинными прядями и рассыпается в пыль. Там, к западу, в сторону Вентспилса, за слоем мглы есть маленький рыбачий поселок. В поселке этом сотни лет живут латышские рыбаки. Но так же, как и сотни лет назад, рыбаки уходят в море за салакой. И так же, как и сотни лет назад, не все возвращаются обратно. Особенно осенью, когда Балтика свирепеет от штормов и кипит холодной пеной, как чертов котел. Но что бы ни случилось, сколько бы раз ни пришлось стаскивать шапки, когда люди узнают о гибели своих же товарищей, все равно надо и дальше делать свое дело – опасное и тяжелое, завещанное дедами и отцами. Уступать морю нельзя. В море около поселка лежит большой гранитный валун. На нем еще давно рыбаки высекли надпись: «В память всех, кто погиб и погибнет в море». Эту надпись видно издалека. Это очень мужественная надпись. Она говорит, что люди никогда не сдадутся и, несмотря ни на что, будут делать свое дело. Я бы поставил эту надпись эпиграфом к любой книге о человеческом труде и упорстве. Для меня эта надпись звучит примерно так: «В память тех, кто одолевал и будет одолевать это море». Я подумал, что этот эпиграф подходил бы и для книги о писательском труде. Писатели не могут ни на минуту сдаться перед невзгодами и отступить перед преградами. Что бы ни случилось, они должны непрерывно делать свое дело, завещанное им предшественниками и доверенное современниками. Недаром Салтыков-Щедрин говорил, что если хоть на минуту замолкнет литература, то это будет равносильно смерти народа. 1. В данном тексте речь идёт о А) человеческом труде и упорстве В) об отдыхе на берегах Балтики в зимнее время С) рыбаках D) жизни в старом рыбачьем посёлке Е) писателях и писательском труде 2. Выберите цитату, которая точно отражает идею текста: А) если хоть на минуту замолкнет литература, то это будет равносильно смерти народа. В) Писатели не могут ни на минуту сдаться перед невзгодами и отступить перед преградами. Что бы ни случилось, они должны непрерывно делать свое дело, завещанное им предшественниками и доверенное современниками. С) люди никогда не сдадутся и, несмотря ни на что, будут делать свое дело. D) Уступать морю нельзя Е) надо и дальше делать свое дело – опасное и тяжелое, завещанное дедами и отцами. 3. Высеченная надпись на валуне: А) «Никогда не сдаваться!» В) «Уступать морю нельзя» С) «В память всех, кто погиб и погибнет в море». D) «В память тех, кто одолевал и будет одолевать это море». Е) «Люди никогда не сдадутся» 4. По мнению автора, надпись на валуне может быть эпиграфом к одной из книг: А) Книга о писательском труде В) Книга о море С) Книга о героях D) Книга о рыбаках и рыбацком труде Е) Книга о мужестве Шторм 1)Над горами появились облака – сначала легкие и воздушные, затем серые, с рваными краями. И море сразу же изменило краски – стало темнеть. 2)Цепляясь за лесистые вершины гор, облака опускались все ниже и ниже, захватывали ущелья и лощины, превращались в тяжелые, непроглядные тучи. Только горы, казалось, сдерживали их сейчас, но и горы ничего не могли сделать: сизая пелена ползла от гор к морю. 3)Тучи шли от гор, опускались все ниже и ниже, к морю. Они, как бы нехотя, заволакивали воду дымкой – от берега и дальше. Они ползли уже не только по склонам, где приютились домики верхних улиц, а и затянули туманом улицу нижнюю, главную. Водители включили фары и все чаще давали сигналы. И поезда шли сейчас, нервозно гудя, с зажженными фонарями. 4)Море темнело от берега. Тихое, вроде бы затаившееся, с гладкой поверхностью и чуть слышным прибоем, оно пошло то белыми, то черными пятнами, то непонятными разводами, как будто в него выбросили с воздуха другую воду. 5)Ожидание длилось час. В горах ударил гром, и хлынули потоки дождя, а море бесновалась. Оно заливало берег, билось о бетонную набережную, о лестницы и глыбы скал, оно гремело и вздрагивало, охало и восторгалось, плакало и ревело. 6)Небо над морем стало не серым и не черным, а каким-то неестественно бурым. Молнии резали небо то слева, то справа, то впереди, то сзади, то где-то над самым берегом. Море поглощало их, проглатывало вместе с бурым небом и ударами грома. 1. Информация, соответствующая тексту: А) Гроза длилась два часа В) Транспортные средства прекратили движение из-за грозы С) Тучи шли от моря, поднимались всё выше и выше D) Во время грозы море в ярости билось о скалы Е) Над горами появились облака – море стало светлеть. 2. Цветовая гамма не соответствует тексту: А) сизый В) чёрный С) бурый D) серый Е) огненный 3. Согласно тексту, во время густого тумана транспорту необходимо 1. не выезжать на трассу 2. не совершать обгон 3. включить фары 4. ограничить скорость 5. подавать сигналы А) 1, 2 В) 3, 4 С) 2, 3 D) 3, 5 Е) 4, 5 4. Абзац, в котором говорится о море, съедавшем молнии: А) 3 В) 4 С) 6 D) 2 Е) 5 5. Море стало менять цвет, когда А) в горах ударил гром В) хлынули потоки дождя С) над горами появились облака D) водители включили фары Е) молнии резали небо 6. Соотнесите образы и действия:
А) 1- В, 2 – Д, 3 – А, 4 – Б, 5 - Г В) 1- В, 2 – Г, 3 – Б, 4 – А, 5 - Д С) 1 – Б, 2 – В, 3 – Д, 4 – Г, 5 - А D) 1 – А, 2 – Г, 3 – В, 4 – Б, 5 - Д Е) 1 – А, 2 – Б, 3 – Г, 4 – В, 5 – Д жүктеу/скачать 1,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|