Занятие 1.
З а д а н и е 1. Ответьте на вопросы: кто из вас помнит сказку о Пи-
ноккио (в России его называют Буратино); что с ним произошло, когда
у него появились деньги — 5 золотых монет?
З а д а н и е 2. Работаем с лексикой. Она понадобится, чтобы понять
1-й отрывок из лекции.
А. Каким словам слева соответствуют комментарии справа? Найдите
эти соответствия!
Б. Восстановите предложения. Вместо пропусков впишите подходя-
щие по смыслу слова (см. А, слева).
мне, пожалуйста, свой словарь
на экзамен — свой я дома.
2. Курс России, к сожалению,
продолжает падать, а курс американского расти.
3. Я прошу Вас, дайте мне инст-
рукции на случай, если что-то случится.
4. В последнее время престиж профессии очень
возрос.
5. Кругом только и говорят, что о
Поэтому я храню свои дома.
6. На какую я могу рас-
считывать?
178
7. Сейчас в продаже появились специальные
для транспортировки ценных грузов.
8.
и интуиция человека
две стороны одной медали.
9. Сейчас молодежь старается
сама, чтобы материально не зависеть от родителей.
10. Если вы стоите перед выбором, то руководствуйтесь правилом:
«Не бойтесь что-то ! И тогда вы обяза-
тельно что-то другое!»
11. Свой первый заработок Билл Гейтс
в , которое носит теперь всем известное
название «Microsoft». Трудно не согласится, что он
12. Если Бог дал Вам талант, то не
его в землю!
З а д а н и е 3. Прослушайте 1-й отрывок из лекции. Одновременно
записывайте ключевые слова (преподаватель будет выделять их голосом).
З а д а н и е 4. Прослушайте еще раз этот отрывок и ключевые слова к
нему. Проверьте свои записи — правильно ли вы записали эти слова? Ус-
тно прокомментируйте каждое слово (что об этом говорится в лекции).
З а д а н и е 5. Работаем с лексикой. Она понадобится вам, чтобы по-
нять 2-й отрывок из лекции.
А. Каким словам слева соответствуют комментарии справа? Найдите
эти соответствия!
Б. Восстановите предложения. Вместо пропусков впишите подходя-
щие по смыслу слова (см. А, слева).
1. К сожалению, курс американского доллара по отношению к рос-
сийскому рублю по-прежнему .
2. Трудно следить за политической и экономической ситуацией в Рос-
сии: она постоянно .
3. Без не вынешь и рыбку из пруда.
4. Многие события в сказках народов мира происходят
лесу.
5. Он вернулся .
6. Нужно чужое мнение.
179
З а д а н и е 6. Прослушайте 2-й отрывок из лекции. Одновременно
записывайте ключевые слова (преподаватель будет выделять их голосом).
З а д а н и е 7. Прослушайте еще раз этот отрывок и ключевые слова
к нему. Проверьте свои записи — правильно ли вы записали эти слова?
Устно прокомментируйте каждое слово (что об этом говорится в лек-
ции).
З а д а н и е 8. Работаем с лексикой. Она понадобится вам, чтобы по-
нять 3-й отрывок из лекции.
А. Каким словам слева соответствуют комментарии справа? Найдите
эти соответствия!
Б. Восстановите предложения. Вместо пропусков впишите подходя-
щие по смыслу слова (см. А, слева).
1. «Отдай нам свои , и мы сделаем тебя
богатым!» — в один голос сказали Лиса Алиса и Кот Базилио.
2. После трудного и долго путешествия мы, наконец,
домой.
3. Мы узнали, что он сдал все
экзамены.
4. — Обратитесь в Бюро , может
быть, ваш зонтик кто-то нашел и сдал туда.
5. и — пер-
сонажи одной и той же сказки.
6. В комнате стоял
шум: все кричали — каждый своё! — и никто не слушал друг друга.
7. У него было причин, чтобы
принять такое решение.
180
8. Для большинства людей, и молодых, и не очень, самыми
словами остаются слова «Я люблю тебя!»
9. Он свою :
очень хороший компьютер.
10. Давайте задачу: не будем
делать всё сегодня, отложим часть работы на завтра.
11. — Я так и не понял, как ты к нему :
то мне кажется, что он тебе нравится, ты как будто бы нет.
З а д а н и е 9. Прослушайте 3-й отрывок из лекции. Одновременно
записывайте ключевые слова (преподаватель будет выделять их голосом).
3 а д а н и е 10. Прослушайте еще раз этот отрывок и ключевые слова
к нему. Проверьте свои записи — правильно ли вы записали эти слова?
Устно прокомментируйте каждое слово (что об этом говорится в лек-
ции).
З а д а н и е 11. Прослушайте лекцию от начала до конца. Суммируйте
информацию — выберите фразу, которая, с вашей точки зрения ближе
всего к теме лекции.
1. Находка Пиноккио и покупка театра.
2. Люди и деньги.
3. Деньги — эквивалент стоимости товара.
4. «Заколдованная» сумма.
5. Что ты будешь делать с чемоданом долларов?
З а д а н и е 1 2 . Прослушайте лекцию от начала до конца еще раз. Вы-
берите и отметьте ту фразу (или фразы), которые, с вашей точки зре-
ния, лучше всего отражают основную идею (или идеи) лекции.
1. Все люди относятся к деньгам так же, как Пиноккио.
2. Люди тратят столько денег, сколько зарабатывают.
3. Папа Карло смог осуществить свою заветную мечту благодаря Пи-
ноккио.
4. Психологи считают, что каждый человек подсознательно считает
«своей» некую определенную сумму денег.
5. Психологи предлагают не торопиться тратить миллион долларов.
6. В течение жизни, если человек честно трудится, «заколдованная»
сумма меняется.
7. «Лишние» деньги человек все равно потеряет.
З а д а н и е 13. Прослушайте лекцию от начала до конца еще раз. Вы-
берите и отметьте детали, о которых говорится в лекции.
1. Психологи знают о деньгах и людях все.
2. Если даже человек найдет чемодан с деньгами, он потратит только
«свои» 50 рублей.
3. Когда 5 золотых вернулись к Пиноккио, он купил папе Карло театр.
181
4. Найдя чемодан с долларами, человек обменяет их на 50 рублей.
5. «Лишние» деньги человек обязательно даст в долг мошеннику.
6. Пиноккио, найдя 5 золотых, сразу купил театр.
7. «Лишние» деньги человек вложит в жульническое предприятие.
8. Психологи считают, что у человека не может быть лишних денег.
9. Папа Карло сумел облегчить жизнь своему Буратино.
10. Может быть, человек даже закопает «лишние» деньги в землю.
З а д а н и е 14. Прослушайте лекцию от начала до конца еще раз. За-
конспектируйте ее.
З а д а н и е 15. По прослушанной лекции подготовьтесь к «ответу на
экзамене». Для подготовки используйте свой конспект и вопросы:
1. Как, с точки зрения психологов, подсознание «участвует» в фи-
нансовой жизни человека?
2. Что психологи говорят о «лишних» деньгах?
3. Как поведет себя человек, если у него вдруг появятся «лишние»
деньги? Каким образом они у него могут появиться?
4. От чего зависит величина «заколдованной» суммы? Как меняется
эта величина?
5. Когда к Пиноккио «вернулись» его 5 золотых?
МА ТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВА ТЕЛЯ
Достарыңызбен бөлісу: |