В
заключении
излагаются обобщенные результаты проведенно-
го исследования, проводится соотношение итогов работы с об-
щей целью и конкретными задачами, которые были поставлены
и сформулированы во введении, подводится итоговая оценка про-
деланной работы. Кроме того, в заключении могут быть указаны
новые научные задачи, поставленные в результате проведенного
исследования.
Далее следует
библиографический список
(см. ниже).
В
приложении
даются дополнительные или вспомогательные
материалы, которые затрудняют восприятие основного текста и
не являются насущно важными для понимания проблемы. Это,
как правило, таблицы, графики, карты, образцы документов.
Объем дипломной работы — 50—80 страниц машинописного
текста, диссертации — 150 страниц (по гуманитарным наукам объем
может быть на 20-30% больше). Схемы, графики, библиографи-
ческий список и другие приложения в указанный объем не входят.
При написании указанных работ продуктивного характера ино-
странный учащийся должен продемонстрировать не только про-
фессиональные навыки и умения, но и необходимый уровень вла-
дения русским языком. Он должен владеть определенным набором
лексики по специальности.
Для развития навыков активного использования данной лексики
рекомендуются практические упражнения, представленные в учеб-
ных пособиях, например:
Митрохина В. И., Мотовилова О. Г.
Пособие
по русскому языку для работы над научными текстами. — М., 1976
(биология, история, физика, геохимия);
Жижина С. А., Курганова С. П.
Пособие по работе над научным текстом. — М., 1981 (химия);
Бары-
кина А. Н., Бурмистрова В. П., Добровольская В. В., Цыганкина А. Г.
Практическое пособие по развитию навыков письменной речи. — М.,
1983 (нефилологические науки);
Барыкина А. И., Бурмистрова В. П.,
Добровольская В. В., Цыганкина А. Г.
Пособие по развитию письмен-
ной речи. — М., 1986 (естественнонаучный профиль); Пособие по
развитию навыков научной речи для иностранных студентов-фило-
логов. Чтение, говорение, письмо. М., 1990;
Глазунова О. И.
Russian
for Mathematicians. — СПб., 1997;
Бахтина Л. Н.
Введение в язык эко-
номики. — М., 2000 и т. д.
Кроме того, учащийся должен владеть синтаксическими связя-
ми на уровне словосочетания, а при составлении предложений
ему необходимо знать конструкции, характерные для научного
стиля речи и общие закономерности русской грамматики (см. гла-
вы I и II).
Несомненно важным является оформление любой научной ра-
боты. Рассмотрим правила рубрикации, оформления библиогра-
фических ссылок, библиографического списка, цитирования,
245
которые оформляются в соответствии с нормативными докумен-
тами.
В качестве
Достарыңызбен бөлісу: |