Класс 5. Дата 07.04.20
Предмет: естествознание
Ф.И.О.учителя : Даркенбаева Айгерим Зетовна
План самостоятельной работы учащегося :
IV четверть.
Номер урока: 1
Тема урока: Взаимосвязь компонентов экосистемы
Цель: Графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем
Краткий тезисный конспект
Биоразнообразие (биологическое разнообразие) — разнообразие жизни во всех её проявлениях, а также показатель сложности биологической системы, разнокачественности её компонентов. Флора – царство растении.Фауна – царство животных. 22 мая – всемирный день биоразнообразия.
Ссылки на страницу учебника, на Интернет-ресурс: bilimland.kz, Издательство «Алматыкітап» стр 153-156
Задания для учащихся:
Задание 1. Мозговая атака. Вопросы и задания.
А) Что такое экологические факторы, какие группы экологических факторов вам известны?
Б) Какие факторы относятся к абиотическим?
В) Какие факторы относятся к биотическим?
А) Экологи́ческие фа́кторы — свойства среды обитания, оказывающие какое-либо укрепления на организм. Абиотический фактор, биотический фактор, антропогенный фактор.
Б) Абиотический фактор -- это факторы неживой природы. Сюда относятся солей, давление, рельеф, осадки, температура, свет, влажность и т.д
В) Биотический фактор -- это факторы живой природы. Сюда относятся например, внутривидовое и межвидовое взаимодействие организмов, т.е., конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм и т.д.
Задание 2. Напишите в тетрадях классификацию видов животных и растении
1) Белый медведь- хищный
Семейство- Медвежьи
Род- Медведи
2) Тигр- хищный
Семейство- Кошачьи
Род- Пантеры
3) Волк –хищный
Семейство- Псовые
Род- Волки
4) Тюльпан- однодольные
Семейство- лилейные
Род- тюльпан
Обратная связь: выполненное задание ученик отправляет по электронной почте или через мобильное приложение «WhatsApp».
Выполненное задание отправить до 14:00 до следующего дня после завершения занятия
Достарыңызбен бөлісу: |