(Бенджамин Зандер).
«Есть два основных взгляда на образование. Один – инструктивный,
которого придерживаются те, кто занят поиском лучших путей преподавания.
Другой – конструктивный, когда мы ищем наиболее подходящие виды
деятельности для детей, при этом предполагая, что они будут учиться в
процессе этой деятельности. Когда мы говорим, что учим детей, создается
впечатление, что мы что-то делаем с ними. Но это не так. Мы не учим их, мы
создаем условия, в которых они учатся».
Сеймор
Паперт,
математик
Мичиганского
технологического
университета.
28
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ПРИТЧА ПО СЛУЧАЮ
Один народ был избран Богом за свое радение в вере, свое благочестие.
И тогда Бог решил наградить этот народ и сделал так, что все, чего только
возжелают эти люди, у них появлялось без всяких усилий и промедления.
И счастлив был народ.
И родились у них дети. Жили они в достатке, не ведая боли, усталости,
трудностей. И... нечего им было желать, ни к чему они не стремились, ничего
уже не хотели, кроме удовлетворения потребностей организма: ели, спали,
ели, спали... И родились у них внуки...
Взмолились тогда деды и прадеды своему Богу, чтобы забрал Он у них
свой дар, ибо внуки потеряли уже все человеческое.
Ведь человеческое в человеке, его душа, есть только тогда, когда она
болит.
Поэтому, не бойтесь признаваться в своих проблемах себе и другим.
Это показывает не вашу некомпетентность, а свидетельствует о том, что у
вас есть точки роста!
Document Outline - 3.7. ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕЦЕНЗИИ
Достарыңызбен бөлісу: |