Нравственное воспитание



Дата28.12.2022
өлшемі43,37 Kb.
#164765
Байланысты:
методика(нравственное воспитание)
Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Бейорганика СРО, Документ (50), Документ (50), Документ (50)

Нравственное воспитание

Выполнено: Уразбековой М.

Гришиной Е.

Нравственное воспитание-это целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества.

  • Механизм нравственного воспитания:
  • -Знания и представления

    -Мотивы

    -Чувства и отношения

    -Навыки и привычки

    -Поступки и поведение

    -Нравственное качество

На основе знаний у ребенка складываются представления о сущности нравственного качества (например, доброты). У ребенка должно появиться желание овладеть нравственным качеством (мотивы). Должно быть сформировано отношение к качеству (социальные чувства). Знания и чувства порождают потребность в их практической реализации (поведение).

  • На основе знаний у ребенка складываются представления о сущности нравственного качества (например, доброты). У ребенка должно появиться желание овладеть нравственным качеством (мотивы). Должно быть сформировано отношение к качеству (социальные чувства). Знания и чувства порождают потребность в их практической реализации (поведение).

Задачи нравственного воспитания:

- формирование представлений, нравственных чувств, нравственных привычек и норм, практики поведения. - воспитание гуманных чувств и отношений, коллективизма, дружеских взаимоотношений, культуры поведения, дисциплинированности, трудолюбия, патриотизма, толерантного отношения к людям разных национальностей.

Условия нравственного воспитания:

  • моральный облик педагога. У педагога должна быть развита эмпатия – эмоциональная отзывчивость на переживания ребенка, чуткость; личностные качества: педагогический такт, педагогическая зоркость, педагогический оптимизм, педагогическая рефлексия; педагог должен обладать высоким общекультурным уровнем, заниматься искусством;

Методы формирования нравственного поведения:

•Приучение •Упражнение •Руководство деятельностью •Наблюдение – умение всматриваться в явления и отношения окружающего мира (например, воспитатель организует с малышами наблюдение труда старших детей, обращает внимание, как дружно и слаженно они работают).



Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет