Тема по самообразованию
|
Список изучаемой литературы
|
Цели и задачи по теме самообразования
|
Срок начала и её окончание
|
Практический выход /доклад, реферат, открытое занятие, проект, программа и т.д./
|
Выступление с собственным опытом работы
|
«Воспитание культуры поведения детей»
|
1. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1986.
2.Р.С. Буре, Л.Ф. Островская "Воспитатель и дети", М. ЮВЕНТА, 2006г.
3. Н.В. Ведерникова, Л.А. Смирнягина "Формирование социальных навыков поведения детей дошкольного возраста"
. Курочкина И.Н. "Этикет для детей и взрослых": Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М: Издательский центр "Академия" 2001.
. Семенчук О.Б. "Учимся культуре повседневного общения". /Воспитатель ДОУ №9 2011.
. Тестова О.Б. "Театр вежливости". /Воспитатель ДОУ №3 2011.
7. Козлова С.А., Куликова Т.А. "Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студентов средних пед. учеб. заведений". М: Издательский центр "Академия", 1998г. - 432с.
|
Цель: формирование у детей нравственных качеств: культуры общения, уважения, умение вести себя среди людей, жить в обществе, воспитание нравственной культуры
Задачи:
1.Развивать мыслительную деятельность у детей, находить правильные решения в различных проблемных ситуациях;
2.Совершенствовать культуру диалогической речи: выслушивать собеседника, отвечать на вопросы полными предложениями и фразами;
3.Упражнять в использовании вежливых слов;
4.Формировать навыки культурного, этически грамотного поведения: со сверстниками.
|
2019
–
2022г.
|
Выступление на МО. 1. Доклад на тему:
«Методы и средства воспитания культуры поведения младших школьников»
2.Консультация для педагогов
«Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста»
Практический материал в рамках данной темы будет выложен на мини – сайте ziatker.kz
|
Отчет на педагогическом совете
Беседы с детьми
Консультации для родителей
Выставки совместного творчества детей и родителей
Развлечения, чтение художественной литературы, викторина.
Выставка рисунков.
|
|
|